星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自然角：鼓励幼儿观察自然角的动植物，进行简单的浇水、喂食等劳动，与同伴说说自己的发现。

⒊区域活动：重点指导生活区：（剥桔子、叠衣服）；语言区（讲故事、小兔穿衣服）；美工区（橘皮贴画、石头花）；建构区（自主建构秋天公园场景）；益智区（小兔子找家）；科探区（沉与浮、有趣的静电）；表演区（摘苹果、自主表演）

⒋晨谈：爱吃的水果，说说水果的秘密，秋天来了幼儿园的变化……

户外锻炼

周一：骑行

指导要点：发展幼儿双腿的肌肉力量。

周二：中厅

指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。

周三：长廊

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

周四：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

周五：南操场

指导要点：锻炼幼儿的手部力量，以及幼儿手脚协调能力。

集体、小组

活动

健康：咕噜噜

语言：蛤蟆种瓜

社会：水果屋

数学：水果找家

音乐：切水果

上午游戏

周一：专室活动（重点关注：建构室）；周二：角色游戏（重点关注：叮当蔬果店）；周三：户外建构（重点关注幼儿的操作能力）；周四：户外饲养（重点关注：芦丁鸡孵蛋观察）； 周五：角色游戏（重点关注：叮当点心）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察幼儿园植物的变化，说一说树叶的变化或者果实的变化

小山坡：发展听儿歌的节奏做动作的能力。

爬笼：发展幼儿手脚并用向前钻爬的能力。

塑胶操场：发展幼儿双脚并拢跳的能力。

足球场：能与同伴一起游戏，体验一个接一个穿过山洞的乐趣。

木桩林：发展幼儿的平衡和协调能力。

游戏活动

绘本阅读（重点推荐：熊大大和熊小小）

音乐游戏（重点推荐：击鼓传水果）

户外建构（重点推荐：秋天的果林）

手指游戏（重点关注：双手协调能力）

饲养（重点推荐：关注芦丁鸡的孵化）

日 常 生 活

⒈吃点心时引导幼儿了解多种水果的吃法，学习剥水果的“外衣”，鼓励幼儿下午点心时将水果吃完。

⒉知道将果皮到其他垃圾的垃圾桶里，废纸扔进可回收垃圾，知道垃圾分类。

⒊仔细观察幼儿园中的水果，看看果实的变化。

家长工作

⒈继续收集各种水果，和孩子一起进行水果造型创意制作。

⒉和孩子一起去水果店认识不同的水果，可以购买一些特殊的水果引导幼儿说出其名字，并品尝其味道。

⒊生活中提醒幼儿积极用小手做事，学会自己穿衣、吃饭、穿鞋子等。

环境创设

⒈主题墙环境：继续创设“香香的水果”主题墙，探究水果的秘密并能布置。

⒉游戏环境：增添科探区的游戏材料，创设良好的游戏氛围，展示孩子对于游戏的话题讨论。

⒊其它环境：创设阅读区的讨论话题展板，提醒幼儿爱护图书。

本周反思