星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自然角：鼓励幼儿观察自然角的动植物，进行简单的浇水、喂食等劳动，与同伴说说自己的发现。

⒊区域活动：重点指导生活区：（叠衣服）；语言区（讲故事、小兔穿衣服）；美工区（石头花）；建构区（自主建构秋天公园场景）；益智区（）；科探区（沉与浮、彩虹花）；表演区（秋天、自主表演）

⒋晨谈：说说最近为什么穿多衣服了，说说自己为什么喜欢秋天

户外锻炼

周一：长廊

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

周二：西边攀爬墙

锻炼幼儿的手部力量，以及幼儿手脚协调能力。

周三：骑行

指导要点：发展幼儿双腿的肌肉力量。

周四：小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

周五：中厅

指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。

集体、小组

活动

社会：水果屋

音乐：切水果

美术：柿子红了

科学：认识水果（石榴）

语言：好饿的小蛇

上午游戏

周一：专室活动（重点关注：图书室）；周二：角色游戏（重点关注：小超市）；周三：户外建构（重点关注幼儿的操作能力）；周四：户外饲养（重点关注：芦丁鸡）； 周五：角色游戏（重点关注：建筑工地）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察幼儿园步入秋季的变化

木桩林：发展幼儿的平衡和协调能力。

塑胶操场：发展幼儿双脚并拢跳的能力。

爬笼 ：发展幼儿手脚并用向前钻爬的能力。

小山坡：发展听儿歌的节奏做动作的能力。

足球场：能与同伴一起游戏，体验一个接一个穿过山洞的乐趣。

游戏活动

绘本阅读（重点推荐：大卫不可以）

手指游戏（重点关注：双手协调能力）

建构室（重点关注：房子）

音乐游戏（重点推荐：鳄鱼来了）

音乐律动（重点推荐：开始与停止）

日 常 生 活

1.与幼儿观察下午的点心有什么水果，说一说它的味道是什么样子的，懂得吃水果的步骤是什么，了解吃水果的好处。

2.鼓励幼儿在起床后能够自己穿衣服、裤子，锻炼幼儿的自主能力。

3.引导幼儿观察自然角的环境，给芦丁鸡喂食，与同伴说说自己的发现。

家长工作

⒈与孩子一起观察、品尝各种水果，了解其名称、颜色、味道等特征，帮助孩子养成良好的吃水果的习惯。

⒉与孩子共同观察住所周围的植物，发现与自然角中植物的不同。

⒊带领幼儿在小区内寻找秋天，发现秋天。

环境创设

⒈主题墙环境：创设部分“香香的水果”主题墙，利用孩子的表征展示孩子对水果的认知逻辑及过程。

⒉游戏环境：增添益智区的游戏材料，创设良好的游戏氛围，展示孩子对于游戏的话题讨论。

⒊其它环境：创设语言区的讨论话题展板，提醒幼儿爱护图书。

本周反思