妍妍小朋友很快选了一支红色油画棒，刚要动笔画，就听到我提示她对面的同伴可以选择用水彩笔，她迟疑了一下，马上继续在纸的中间位置由左到上向右下绕回，流畅地画了一个封闭的大圆圈。边涂色边念叨着：“上颜色色！”涂到中间位置，又从笔盒里拿了一支浅紫色，左右手各拿一支开始在圈内涂色，自己念叨：“两个一起。”抬头看看老师笑着说到：“看我一起涂的。”当笔头部分用得已经很少的时候，她开始撕油画棒外面的包装纸，边撕边抬头看看老师，将外皮全部撕下来，边撕边哼唱着。画了一会儿又唱起来：“我的泡泡画出来啦，有的大，有的小。”在画绿色单独泡泡时，每画一个自己都哼着配乐一句“噔噔噔”。画完正面又把纸翻过来说：”这边也画一个更大更圆的泡泡。“涂色时自己念着：“上上下下。”两只手边在纸上划分着区域位置，嘴里边念叨着：“这边是紫色，这是粉色，这边是蓝色，这是绿色。”

妍妍在绘画过程中时时哼唱着。可以看出她很愉悦的享受这个创作过程。说明她对创作主题很喜欢，有强烈的兴趣，并有愉快的前期游戏经验。从幼儿的行为及情绪分析：此时的幼儿已从圆形涂鸦期逐步进入了命名涂鸦期，出现了典型的一边画一边自言自语的行为，已开始意识到所画的线条与自己，经验之间的联系。