活动情况：
菜市场小主人轩轩对丫丫家的爸爸元元打招呼：“你好，你想买什么？”元元脱口而出：“我想要玉米。”轩轩回答到：“刚刚玉米买走了，没了。”元元看着摊位上的菜，没了声音。轩轩说：“那你买萝卜吧，萝卜今天打折，只要一块钱。”元元答应了。 |
元元一只手抱着娃娃，另一只手挑了两根萝卜。轩轩说：“要两块钱。”元元自己拿过菜市场里的购物袋，先把萝卜装进购物袋里，但是购物袋的绳子一直挡着，轩轩看见了便帮元元把萝卜装好，并把购物袋递给了元元，最后元元从口袋里掏出了两块钱给了轩轩。元元对轩轩说了声：“谢谢。”轩轩回道：“不用谢。再见。”元元也招呼着说了再见并走远了。
行为分析：
《指南》社会领域中指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。”通过在游戏中遵守相关的游戏规则，使用礼貌用语与人交往，幼儿获得社会性交往的经验与发展。 轩轩看到小客人来买菜并和他打了招呼，能够使用礼貌用语，在游戏中能够大胆表现。在元元没有买到想买的商品时，轩轩向元元推荐了萝卜，轩轩知道作为菜市场收银员可以向顾客推销商品。 |
此外，轩轩推荐时还说到了萝卜是打折商品。游戏之前，我只和小朋友们讨论了“今日推荐”的商品，并没有提到“打折”，说明轩轩具有一定的生活经验。当顾客最后准备离开的时候，轩轩还说了“不用谢”和“再见”，说明轩轩在角色游戏中懂得使用礼貌用语，能够有礼貌地与人交往。
支持策略：
在游戏中，轩轩作为小主人还可以在知道小客人要买萝卜之后进行追问：“要买几根萝卜”。然后，作为小主人的轩轩再将两根萝卜进行装袋，并亲自给到小客人手中，这样一来，小客人和小主人一手交钱一手交货更加明确了游戏中自己扮演的角色，丰富自身的社会经验。
此外，在游戏讲评环节，向其他幼儿分享这一游戏过程中的双方礼貌用语，表扬轩轩和元元的话语，鼓励幼儿在游戏中多多使用礼貌用语。除此之外还可以和孩子们讨论，除了“打折”，还有没有别的可以吸引小客人来买菜的方法。
