下午用点时，泽泽拿着一个花卷还没吃完，他说：“老师，我还要吃。”老师说：“等你都吃完了，再给你。”泽泽继续吃了起来，他把花卷都吃完了，把桌子上的哈密瓜也吃掉了，到小方桌前又拿了一个大花卷走到老师面前：“老师，我吃了。”说着回到了自己的座位上又吃了起来，第二个花卷吃到了一半，他过来和老师说：“老师，我吃不下了。”

泽泽比较喜欢吃花卷，还没吃完就说还想再吃一个，可见他真的很喜欢吃花卷。《指南》中健康领域-生活自理和健康习惯中“儿童喂自己吃”手指食物””幼儿可以自己抓起花卷喂给自己吃。泽泽在拿了第二个花卷后吃了一半就吃不下了，这说明幼儿还不了解自己究竟能吃得下多少东西，还只是停留在我喜欢吃-我要吃多些的阶段。

开展话题讨论，“吃多少拿多少”“遇见喜欢吃的、不喜欢吃的东西怎么办”，引起幼儿思考这两个问题，发展幼儿的生活自理能力。鼓励幼儿吃多少、拿多少，不浪费粮食。