情景实录：

晨间区域游戏时，卢宇洋和商子墨在中间的地面游戏区玩，两个人都用材料做了一个长长的链条，这时卢宇洋坐在了垫子上，把长长的链条扔出去，说：“我要钓鱼。”之后商子墨也学着卢宇洋的样子坐下来，把长长的链条也当做鱼竿进行钓鱼，过来一会儿，商子墨把鱼竿收回来，放在自己的脖子上，当做了项链。

行为分析：

在活动中，卢宇洋用常见的材料拼成了一个长长的链条，他把链条作为鱼竿进行钓鱼，可以看出卢宇洋的想象力比较丰富，有自己的想法，同时从动作中可以看出卢宇洋对于钓鱼活动有一定的生活经验，知道钓鱼要有鱼竿，把鱼竿扔出去，把地上的垫子当做岸边，地面当做钓鱼的湖泊开展活动。

小班幼儿的年龄特点是爱模仿，从活动中可以看出，先是卢宇洋把链条当做鱼竿进行钓鱼后商子墨通过观察模仿进行的动作，之后商子墨对于钓鱼的活动失去兴趣后又将链条当做项链开展活动，可以看出商子墨对于链条游戏材料很感兴趣。

教师支持：

⒈鼓励幼儿发展想象力，利用材料进行游戏，丰富游戏情节，给幼儿开放的空间，发展发散性思维能力。

⒉小班幼儿的年龄特点是爱模仿，鼓励能力强的幼儿带动能力弱的幼儿，与同伴交流游戏玩法，也可以教师在旁边进行平行游戏，帮助个别能力弱的幼儿开展活动。