第 9 周计划
（2025～2026学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》2 班级：小4班 日期：10月27日~10月31日 带班老师：韩迎新（上）、金燕（下）
本周重点 |
⒈继续开展《秋天来了》主题活动，认识秋天季节的变化、如树叶变黄飘落、天气变凉等，满足孩子对秋天的探索欲。 ⒉通过捡落叶、拓印、粘贴等多种形式，感受用落叶做游戏的乐趣。 ⒊适应秋季干燥的气候，根据天气增减衣物，养成主动喝温水的习惯。 |
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星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园活动 |
⒈来园接待：热情接待每个幼儿，鼓励幼儿与老师、阿姨主动问好，进行自主签到，观察幼儿的身体状况和情绪变化、引导幼儿自主选择区域材料进行游戏。 ⒉区域游戏：重点指导建构区（咩咩羊圈、自主建构）；语言区（自主阅读；重点推荐《小树叶的旅行》）；表演区（挠痒痒、自主表演）；益智区（树叶拼图、水果朋友）；美工区（树叶房子、栾树花）；生活区（秋叶项链、扫树叶）；科探区（观察树叶、年轮的秘密） ⒊其它：收集秋天的自然物（如：各种树叶、树枝等）引导幼儿观察等活动。 ⒋晨谈：秋天的树叶；秋天的自然物，常见的秋天农作物。 |
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户外锻炼 |
晴天： 周一：北操场 周二：中厅 周三：南操场 周四：骑行区 周五：木制玩具区 |
雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小2班走廊+中庭走廊 周三：小3班活动室+小3班走廊 周四：小1班活动室+小1班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
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集体、小组活动 |
活动一：水果宝宝爱洗澡 （健康） |
活动二：树叶泡泡 （科学） |
活动三：会响的小路 （语言） |
活动四：轻和响 （社会） |
活动五：挠痒痒 （音乐） |
上午游戏
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周一：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周二：角色游戏（重点关注：理发店） 周三：角色游戏（重点关注：点心店） 周四：角色游戏（重点关注：咩咩农场） 周五：图书室（重点关注：秋风来了） |
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下午活动 |
户外活动 |
散步时和幼儿一起观察幼儿园的自然资源，如“花草树木”、小动物等。 |
场地：东操场 |
场地：爬笼 |
场地：小山坡 |
场地：攀爬区 |
场地：中厅 |
游戏活动 |
户外角色游戏（重点指导荐：户外娃娃家） |
稚养园（重点推荐：打扫羊圈） |
足球游戏（重点推荐：运球） |
户外建构（重点关注：小动物的家） |
玩沙（重点推荐：落叶公园） |
日常生活 |
⒈引导幼儿晨间锻炼结束后，洗手时知道将袖口卷起来，预防袖口避免打湿。 ⒉午睡时引导幼儿将脱下来的衣服、裤子折好，鞋子摆放整齐。 ⒊引导幼儿感受秋季的天气变化，提醒幼儿多喝水，注意保护皮肤和保持个人卫生。 |
家长工作 |
1.请家长带孩子到户外活动，感受秋天的气候特点与动植物的变化。 2.请家长和孩子一起收集秋天的落叶，丰富幼儿对秋天的感知。 3.鼓励家长在家里让幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己叠衣服、自己穿衣服等。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：与幼儿一起布置“秋天来了”主题墙，展示幼儿关于秋天的绘画、手工作品。 ⒉游戏环境：增添益智区的游戏材料，创设良好的游戏氛围，展示孩子对游戏的话题讨论。 ⒊其它环境：收集秋天的果实、树叶等，创设班级秋天的景象， |
本周反思 |
《秋天来了》的主题活动，带领孩子观察幼儿园里的树叶，寻找秋天，在过程中了解了秋天对植物的影响。通过集体活动和游戏活动中利用低结构材料的树叶，开展各项促进幼儿创造、思维、语言表达的游戏。保育方面，天气渐渐变冷，孩子们的生活习惯要更加的重要，我们开展了《涂香香》的集体教学活动，教会孩子们正确判断自身的皮肤状态，了解一些应对策略。同时，鼓励孩子主动的为自己服务，部分孩子的生活自理能力水平发展速度快，全部幼儿能适应集体生活。计划后期开设“自我服务站”鼓励孩子自我照顾。 |
