第 3 周计划
（2025～2026学年第一学期）
主题名称：《快乐的幼儿园》（3） 班级：小4班 日期：9月15日-9月19日 带班老师：韩迎新（上）、金燕（下）
本周重点 |
⒈继续开展《快乐的幼儿园》，感受老师的关爱，乐意亲近同伴，能接纳幼儿园关心自己的人，学会一些表达亲近的方法，如拥抱、拉手，等。 ⒉知道良好的生活习惯，吃过点心知道插点心卡牌，能及时喝水，饭前便后去洗手，能安静进餐，餐后自主整理餐盘、汤碗。 ⒊了解并使用与成人或同伴交往时的礼貌用语。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，做好个别幼儿的安抚工作，进行自主签到，选择自己的小标记贴在小火车上，鼓励幼儿来园互相问好。 ⒉自然角：观察户外小花园植物的生长情况，天气较热及时浇水，尝试记录观察植物的名称和特点，继续丰富自然角的各种类的水培。 ⒊区域活动：重点指导生活区：（整理与收纳、垃圾分类）；美工区（美丽的泡泡、纸条变身）；建构区（火车轨道、自主建构）；益智区（动物拼图、纸杯叠乐）；科探区（好玩的磁铁、找影子）；语言区（自主阅读，重点推荐《我会更自信》）；表演区（我爱我的幼儿园、自主表演） ⒋晨谈：幼儿园里开心的事；我会说礼貌用语；幼儿园真快乐…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：北操场 周二：北操场足球场 周三：骑行 周四：中庭 周五：木制玩具区 |
雨天： 周一：小1班活动室+小1班走廊 周二：小2班走廊+中庭走廊 周三：小4班活动室+小4班走廊 周四：小1班活动室+小1班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：好宝宝有礼貌（语言） |
活动二：数一数（数学） |
活动三：摇篮曲（音乐） |
活动四：树皮膏小熊（健康） |
活动五：漂亮的纸条舞（美术） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：理发店） 周二：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周三：角色游戏（重点关注：动物农场） 周四：角色游戏（重点关注：小超市） 周五：图书室 （重点关注：啊，我生气了） |
下午活动 |
户外活动 |
散步时和幼儿一起熟悉幼儿园的户外游戏场地。 |
场地：骑行区 |
场地：中庭 |
场地：小山坡 |
场地：攀爬区 |
场地：西跑道区场 |
游戏活动 |
足球游戏（重点指导：射门小将） |
手指游戏（重点推荐：洗手歌） |
户外建构（重点推荐：动物园） |
户外种植（重点推荐：菠菜） |
美工室（重点推荐：小羊） |
日常生活 |
⒈礼仪教育，日常活动中引导幼儿轻拿轻放小椅子，不再教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走。 ⒉通过游戏的形式，继续帮助幼儿尽快认识并熟悉自己的座位，逐渐适应幼儿园的新环境。 ⒊在收玩具等环节播放相应的韵律，让幼儿逐渐知道听到音乐该做什么。 |
家长工作 |
⒈与个别家长沟通，积极鼓励幼儿，多给予幼儿正面的肯定，帮助幼儿克服情绪焦虑。 ⒉生活自理能力较弱的幼儿的家长进行沟通，做到家园要求一致，帮助幼儿养成良好的习惯。 ⒊每天检查幼儿指甲的长短，给幼儿勤换洗衣物，保持干净整洁。 |
环境创设 |
⒈主题环境：与幼儿一起布置主题墙、对幼儿园的想法以及自己的作品进行展示。 ⒉游戏环境：丰富区域游戏和角色游戏的环境；帮助幼儿认识各个班级内的区域游戏材料摆放位置，进行材料标记的展示讨论。 |
本周反思 |
本周结合快乐的幼儿园主题活动开展丰富的教学活动，鼓励幼儿愿意来上幼儿园、喜爱幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的感情。充分利用家长资源，积累经验知识，家园共育。开学第三周在班级常规方面，集体教学活动开展时大部分幼儿都能够认真积极参与，但仍存在一小部分幼儿不具备规则意识，随意跑离座位。幼儿渐渐熟悉，会产生摩擦，教师及时制止幼儿危险行为，引导幼儿处理矛盾。日常生活方面，提醒幼儿多喝水、勤洗手，安静午睡不影响他人，耐心排队，帮助幼儿学会安静和等待，养成良好的生活卫生习惯。 |
