星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿大胆地与老师、阿姨打招呼；观察幼儿身体状况和情绪变化。

⒉区域游戏：提供积木组织幼儿开展桌面游戏活动；提醒幼儿不争抢玩具，尝试礼貌相处；能够爱护玩具。

⒊其它：参观幼儿园，了解幼儿园的环境。

⒋晨谈：幼儿园里开心的事、我的班级是什么样子的、我能自己做的事情。

户外锻炼

晴天：

周一：北操场

指导要点：发展上肢抓握绳子、控制核心向前滑动的能力。

周二：骑行区

指导要点：选择不同的车辆骑行，发展腿部力量与身体的协调能力。

周三：北操场足球场

指导要点：尝试用脚运球绕过障碍物，并能带球上坡度，发展足球运球的能力。

周四：中庭

指导要点：尝试选择不同的小器械进行组合游戏，发展平衡能力。

周五：木制玩具区

指导要点：选择不同的材料组合开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。

雨天：

场地：小4班走廊

重点指导：将足球桶、标志盘作为障碍，让幼儿在其中带球绕行，发展幼儿运球、原地停球、移动中脚底前推球等能力的能力。将小呼啦圈、飞盘、沙包等作为套圈游戏，幼儿站在线后套物品，发展幼儿手眼协调能力及抛掷的能力。

场地：办公室走廊

重点指导：将呼啦圈挂在栏杆上，幼儿站在线后扔小沙包穿过呼啦圈，锻炼幼儿手眼协调能力、跳跃能力、投掷能力。一个幼儿腰上带小尾巴，另一个幼儿去抓小尾巴，锻炼迅速追跑的能力。幼儿对着移动的小车投球，粘在车上为成功，发展幼儿手眼协调及团结合作的能力。

集体、小组活动

活动一：大的和小的

（数学）

活动二：幼儿园也是我的家（语言）

活动三：鱼儿好朋友（音乐）

活动五：逛逛幼儿园

（社会）

活动四：吹泡泡

（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周二：户外建构（重点指导：我的幼儿园）；周三：角色游戏（重点关注：理发店）；周四：角色游戏（重点指导：指导幼儿安静开展活动，学习抱娃娃、喂娃娃吃饭，初步收拾娃娃家的餐具。）；周五：图书室（重点指导：《幼儿园也是我的家》）  

场地：小山坡

场地：西跑道区场

场地：攀爬区

场地：中厅

场地：骑行区

游戏活动

足球游戏（重点指导：球球大作战）

玩沙（重点推荐：认识玩沙工具）

户外建构（重点推荐：热闹的马路）

手指游戏（重点推荐：变变变）

户外种植（重点推荐：参观荷花池）

日常生活

⒈鼓励幼儿学会正确洗手，饭后擦嘴与漱口的方法。

⒉通过有趣的游戏，引导幼儿尽快认识和熟悉自己的座位，渐渐适应幼儿园的新环境。

⒊在点心、进餐、盥洗、午睡等环节弹奏相应的韵律，让幼儿慢慢熟悉音乐，知道听到哪段音乐做什么。

家长工作

⒈家长和幼儿说一说幼儿园有趣的事情，让幼儿感受幼儿园的快乐。

⒉每天检查幼儿的指甲长短，给幼儿带好干净的换洗衣物。

⒊和个别生活自理能力较弱的幼儿家长沟通，提醒家长每天都要在孩子的小书包里放好一身替换的衣物。

环境创设

⒈主题墙面环境：布置《快乐的幼儿园》的主题墙，将主题过程呈现其中，用幼儿和同伴在园生活情境创设墙面帮助幼儿建立初步的归属感。丰富班级主题环境，逐步完善主题墙、话题墙、足球墙、软木板等底板的布置。

⒉游戏环境：布置角色游戏、区域游戏的部分场地，引导幼儿认识各个游戏区域，按照标记整理，熟悉游戏材料的摆放位置。

本周反思