第 19周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《快乐一夏》（5） 班级：小4班 日期：6月16日-6月20日 带班老师：毛孙军（上）、王偲妤（下）
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《快乐一夏》，欣赏、感受夏季用品的多样性，能大胆地用折、剪、贴等方式制作夏季用品，表现自己队夏天的感受和体验。 ⒉喜欢欣赏关于夏天的绘本、儿歌，愿意用完整的语言描述自己的发现，主动交流分享。 ⒊能坚持在较热地环境里活动，积极参与夏天的锻炼和玩水游戏，享受夏天带来的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：主动地与老师、阿姨、同伴打招呼，能根据签到情况观察同伴的来园情况；个别陪伴身体不适、情绪不稳定的孩子。 ⒉自主用点：自己使用工具打开点心包装，自主倒牛奶、吃点心，知道喝牛奶对身体有好处，吃完点心后自觉放置小毛球进行打卡。 ⒊区域活动：重点指导美工区（蚂蚁和西瓜、西瓜扇、荷花）；生活区：（趣玩爬爬垫、驱蚊香包）；语言区（自主阅读，重点推荐《夏天来了》）；建构区（建构池塘、卡普勒叠叠高）；益智区（蛋筒冰激凌、自然任务卡）；科探区（色素混合、小水车）；表演区（歌曲串烧、“哪吒大电影”表演） ⒋晨谈：夏天的雷雨……，防晒小妙招……，夏天的声音…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：中庭 周二：东操场组合游戏区 周三：木制玩具区 周四：南操场 周五：足球日 |
雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小1班活动室+小1班走廊 周三：小2班走廊+中庭走廊 周四：小3班活动室+小3班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：下雨诗 （语言） |
活动二：树叶泡泡 （科学） |
活动三：甜甜的西瓜 （美术） |
活动四：私自离园危险多 （健康） |
活动五：小汗珠在哪里 （社会） |
上午游戏 |
周一：户外足球（重点关注：抢碉堡） 周二： 图书室（重点推荐：《夏日趣事》） 周三：稚养园（重点指导：清理小鸭池） 周四：建构室（重点推荐：公园） 周五：角色游戏（重点关注：理发店） |
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，鼓力幼儿前往不同楼层散步，熟悉中班的教室位置。 |
小山坡 |
南操场 |
北操场 |
塑胶跑道 |
中厅 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：电影院） |
角色游戏（重点关注：面馆） |
户外建构（重点关注：夏天的花园） |
角色游戏（重点关注：健身房） |
户外玩沙（重点推荐：夏天的公园） |
日常生活 |
⒈活动时关注幼儿的活动量和喝水情况，带幼儿在阴凉处获得夏日的清凉，如大树下、屋檐下。 ⒉鼓励孩子勤洗手，并且注意洗手的步骤，预防手足口等传播疾病，勤剪指甲，勤洗手，爱护自己的小手。 ⒊1530安全教育：加强幼儿对七步洗手法的学习，引导幼儿了解认真洗手的重要性。 |
家长工作 |
⒈注意在烈日下活动不宜太久，活动时注意防晒，如给孩子戴帽子、涂防晒霜等。 ⒉培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗澡，不会生痱子。 ⒊帮助孩子养成爱洗澡洗头发的好习惯，告诉孩子要每天洗澡，如果出汗比较多，要及时洗头。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：呈现主题脉络，根据主题活动的进度，展示“快乐一夏”主题内容，完成主题墙。 ⒉游戏环境：丰富幼儿的游戏，展现夏日的氛围，继续调整班级内容，优化布局。 ⒊其它环境：选择装饰幼儿制作的小物件在活动室里，丰富班级夏天氛围。 |
本周反思 |
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