第 16 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《玩转足球》 班级：小4班 日期：5月26日-5月30日 带班老师：王偲妤（上）、毛孙军（下）
本周重点 |
⒈开启《玩转足球》趣味主题周，通过踢、滚、拍等游戏化探索，在亲身体验中感知足球的特性与玩法。 ⒉认识足球的基础玩法，了解简单规则，知道在场地内有序活动、不冲撞同伴等安全小知识。 ⒊体验运球接力、合作传球等多元游戏，在互动中感受与小伙伴共同游戏的乐趣，鼓励用简单语言分享游戏中的小发现。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿主动地与老师、同伴打招呼；关注幼儿自主签到，注意同组幼儿来园情况，鼓励幼儿自主选择区域游戏。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，利用合适的工具打开包装、夹取点心，用点后将桌面进行整理并放好点心插牌。 ⒊区域活动：重点指导益智区（自然任务卡、冰棒组合）；美工区（足球队旗、荷叶与荷花、小鱼游游）；建构区（足球场、建构池塘）；生活区（小麦成熟啦、晾衣服）；语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（足球宝贝、自主表演）；科探区（神奇的手电筒、小球历险记） ⒋晨谈：我知道的足球明星；足球的有趣玩法；在运动中保护自己…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区 周三：北操场 周四：南操场+滑步车道 周五：足球日 |
雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小1班活动室+小1班走廊 周三：小2班走廊+中庭走廊 周四：小3班活动室+小3班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：足球之歌 （音乐） |
活动二：足球队服 （美术） |
活动三：小足球 （语言） |
活动四：足球在哪里 （数学） |
活动五：羊羊足球队（体育） |
上午游戏 |
周一：足球游戏（重点关注：小刺猬运球） 周二：角色游戏（重点关注：理发店） 周三：角色游戏（重点关注：健身房） 周四：建构室（重点指导：足球场） 周五：角色游戏（重点关注：亮亮家） |
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，和幼儿一起观察鸭子的情况。 |
小山坡 |
南操场 |
中庭 |
北操场 |
爬笼 |
游戏活动 |
角色游戏（重点推荐：面馆） |
户外玩沙（重点关注：挖宝石） |
户外饲养（重点推荐：小鸭嘎嘎） |
角色游戏（重点推荐：建筑工地） |
图书室（重点推荐：我要当明星） |
日常生活 |
⒈通过触摸、滚动、分类等方式，带幼儿认识常见球类，重点引导观察足球的外观特点和触感。 ⒉借助趣味示范，引导幼儿了解足球的基本踢法，并通过情景模拟，让幼儿知道不冲撞他人、不在危险区域踢球等安全小常识。 ⒊在日常活动中，鼓励幼儿自己整理足球、摆放球鞋，逐步培养自我服务能力。设置“小球小帮手”角色，引导幼儿互相帮助收放球类器材，分享踢球小窍门，在协作中感受互助的快乐。 |
家长工作 |
⒈和孩子一起收集彩色足球、球星卡片等实物，共同制作“我心中的足球小英雄”主题贴画。 ⒉在家陪伴孩子观看少儿足球趣味赛事片段，共读《足球小将》等绘本，或观看简短的足球动画视频，边看边互动提问。 ⒊利用餐后散步、周末时光，和孩子玩抛接球、设置简易球门踢球比赛等亲子游戏，用童趣语言激发孩子对足球运动的喜爱。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：完善“足球创意墙”班级主题墙面，设计足球文创奖杯并将其进行展示。 ⒉游戏环境：增添区域和角色游戏中的有关夏季的各种事物，丰富幼儿生活经验。 ⒊其它环境：与幼儿一起商讨夏天怎样照顾小兔子。 |
本周反思 |
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