第 15 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《快乐一夏》（2） 班级：小4班 日期：5月19日-5月23日 带班老师：毛孙军（上）、王偲妤（下）
本周重点 |
⒈继续开展《快乐一夏》主题，能仔细观察夏天的变化，能大胆想象和表达自己对夏天的认识与感受。 ⒉感知夏季的主要特征：发现天气变热，天空多雨等，在雷雨天初步体验玩水的快乐。 ⒊知道夏日过度炎热和过度运动对人带来不舒服的表现，学会用简单的方法避暑，能主动在户外运动中保护自己。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿独立完成签到，关注幼儿将个人物品有序收纳至储物柜；支持幼儿根据兴趣自主选择区域游戏。 ⒉自主用点：关注不爱吃饼干的幼儿，鼓励幼儿耐心尝试，支持其余孩子正确按数量取点心；关注幼儿使用夹子、勺子等工具取用点心，引导幼儿餐后整理桌面、自主进行动物点心插牌，逐步提升自我管理能力。 ⒊区域活动：重点指导美工区（蚂蚁和西瓜、荷花、自制小扇）；生活区（自制驱蚊液、串衣服）；语言区（自主阅读，重点推荐《蚂蚁和西瓜》）；建构区（小亭子、自主建构）；益智区（冰淇淋工厂、自然任务卡）；科探区（色素混合、水车）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：夏天的水果、夏天的太阳、为什么夏天那么热…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：中庭 周二：东操场组合游戏区 周三：木制玩具 周四：南操场 周五：足球日 |
雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小1班活动室+小1班走廊 周三：小2班走廊+中庭走廊 周四：小3班活动室+小3班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：虫虫飞 （音乐） |
活动二：搭建游乐场 （数学） |
活动三：小雨点 （语言） |
活动四：不急不抢好朋友 （社会） |
活动五：夏日波点装 （美术） |
上午游戏 |
周一：户外饲养（重点关注：鸭子写生） 周二：角色游戏（重点关注：理发店） 周三：角色游戏（重点关注：星星家） 周四：足球游戏（重点指导：老鹰抓小鸡） 周五：角色游戏（重点关注：表演舞台） |
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿尝试发现、观察、辨别幼儿园内的果实，可进行收集。 |
南操场 |
北操场 |
小山坡 |
中厅 |
骑行区 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：健身房） |
图书室（重点推荐：夏天，你好） |
玩沙游戏（重点指导：挖宝藏） |
角色游戏（重点关注：面馆） |
建构区（重点关注：夏天的公园） |
日常生活 |
⒈让幼儿适当感受太阳下的炎热，带幼儿在阴凉处获得凉爽，如大树下、屋檐下，感受不同的温度体验，丰富对生活的感性经验。 ⒉欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》、《七彩下雨天》等关于夏天的绘本，了解夏天的特征。 ⒊随着气温升高，加强午睡期间的巡查频次；以轻柔的睡前故事、舒缓的音乐，为幼儿打造温馨的睡眠环境，保障睡眠质量。 |
家长工作 |
⒈结合主题，继续和孩子一起收集各种各样夏日的物体，可以带一些小蝌蚪到幼儿园或其它小动物，供幼儿饲养照顾。 ⒉欣赏孩子带回家的绘画作品波点装饰衣服，可以和孩子说说衣服的设计，耐心倾听孩子讲述波点装饰是什么样子的。 ⒊带孩子感受雷雨天气，进行踩水、玩水等活动，可以用图片、视频等方式记录，耐心倾听孩子讲述雨是什么样子的。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：完善布置“夏天来了”主题墙，根据幼儿对夏天的探索，展示孩子们初步的认识过程。 ⒉游戏环境：丰富更新美工区、益智区、科探区的区域游戏材料，更新、添加耗材。 ⒊其它环境：根据幼儿兴趣，在美工区继续开展《蚂蚁和西瓜》主题绘画。 |
本周反思 |
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