第 8 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《春天来了》（3） 班级：小4班 日期：3月31日-4月3日 带班老师：王偲妤（上）、毛孙军（下）
本周重点 |
⒈继续展开《春天来了》主题活动，运用多种感官欣赏和表现春天的艺术作品，感受春天色彩的丰富，并乐于用身体的各个部位大胆表现春天的美。 ⒉能够观察并注意到春季天气以及气温的变化，感知春天的天气是多变的。 ⒊具有初步的保护环境意识，能够主动爱护大自然中的花草树木以及各类生物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：能够主动与老师、同伴打招呼，按小组类别进行自主签到，来园后根据冷热自主将外套穿脱并整齐折叠放置在床板上。 ⒉自主用点：能够自主选择并盛放饼干和牛奶，利用工具打开包装、夹取点心，结束后拧紧牛奶瓶盖，保持桌面干净整洁。 ⒊区域活动：重点指导美工区（樱花朵朵开、五瓣纸花）；生活区（春天的花、晾衣服）；语言区（自主阅读、故事盒子）；建构区（金仓湖公园、自主建构）；益智区（形状翻翻棋、纸杯叠叠乐）；科探区（站立宇航员、美丽的万花筒）；表演区（春天、自主表演） ⒋晨谈：春天的色彩；我眼中的春天；我喜欢春天的…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区 周三：北操场 周四：南操场
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雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小1班活动室+小1班走廊 周三：小2班走廊+中庭走廊 周四：小3班活动室+小3班走廊
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集体、小组活动 |
活动一：小心路滑 （健康） |
活动二：花儿好看我不摘 （社会） |
活动三：多样的油菜花 （美术） |
活动四：毛毛虫 （语言） |
清明节放假 |
上午游戏 |
周一：足球游戏（重点关注：蚂蚁搬家） 周二：角色游戏（重点关注：星球面馆） 周三：角色游戏（重点关注：健身房） 周四：建构室（重点关注：春天的公园）
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，与幼儿一同观察幼儿园春天的变化，说一说幼儿园中春天的景色。 |
塑胶跑道 |
南操场 |
小花园区 |
中厅 |
清明节放假 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：星星家） |
户外探索（重点关注：春花印象） |
户外建构（重点关注：我的小房子） |
户外饲养（重点关注：鸭鸭漫游） |
清明节放假 |
日常生活 |
⒈近期为春季传染病高发季节，宣传幼儿个人卫生教育，培养良好的卫生习惯。 ⒉带领幼儿在散步途中观察美丽的春景，可以适当捡拾一些花瓣，并开展相关的游戏或者讨论。 ⒊愿意为班级、同伴做一些力所能及的事情，提高幼儿的自我服务能力。 |
家长工作 |
⒈利用周末带幼儿前往公园、乡村或田野寻找春天，和幼儿交流春天留下的各种印记。 ⒉选取春天常见的花朵，和孩子一起进行种植养护，感知春天生机勃勃的景象。 ⒊晴朗有风的日子里和幼儿到开阔的场地放风筝，感受春风吹拂的惬意。 |
环境创设 |
⒈主题环境：将幼儿户外探索的春日照片布置在主题墙上，呈现春光明媚的活动室环境。 ⒉游戏环境：在美工区提供各色彩纸，对花朵进行纸艺粘贴并尝试添画。 ⒊其它环境：搜集各种关于春天的图画书，并投放在班级相关区域中。 |
本周反思 |
本周围绕主题《春天来了》开展了《花儿好看我不摘》《多样的油菜花》等主题活动，幼儿对于活动很感兴趣。本周的班级日常规则方面，幼儿能够根据音乐了解该要做什么，集体教学活动中大部分幼儿都能够集中注意力学习本领，但仍有个别幼儿会被周围事物吸引。本周的家园共育方面，与家长积极交流，利用放学时间与家长进行面对面的沟通交流。 |
