第 7 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《春天来了》（2） 班级：小4班 日期：3月24日-3月28日 带班老师：毛孙军（上）、王偲妤（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《春天来了》，继续运用自己的感官，通过听、闻、摸看等多种的方法探索春天的动植物，发现春天的巨大变化。 ⒉主动与同伴交流、分享自己对春天的感受，能用多种词汇描述春天的景色的变化。 ⒊积极喜欢的参加体育锻炼，愿意参与一些户外规则游戏中来，体验和同伴共同游戏的快乐。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿自主签到，了解同组幼儿来园情况，能够将个人物品放到柜子里，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，利用合适的工具打开包装、夹取点心，用点后将桌面进行整理，提醒关注吃完点心后放好插牌。 ⒊区域活动：重点指导美工区（油菜花、小鱼）；生活区（牙牙乐、动物换新衣）；语言区（自主阅读、《在春天里散步》）；建构区（池塘、自主建构）；益智区（自然任务卡、小动物叠叠高）；科探区（颜色混合、小球历险记）；表演区（音乐会、自主表演） ⒋晨谈：樱花的颜色；幼儿园里的小动物；晒太阳的好处…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：北足球场 周二：骑行区+跑酷 周三：西跑道区 周四：南操场 周五：东操场组合游戏区 |
雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小1班活动室+小1班走廊 周三：小2班走廊+中庭走廊 周四：小3班活动室+小3班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
集体、小组活动 |
活动一： 牵牛花爬高楼 （语言） |
活动二：研学活动 |
活动三：世界上最好听的声音（社会） |
活动四：蜜蜂做工 （音乐） |
活动五：美丽的花 （科学） |
上午游戏 |
周一：足球游戏（重点关注：消灭敌军） 周二：角色游戏（重点关注：星星家） 周三：稚养园（重点关注：喂蔬菜） 周四：角色游戏（重点关注：星球面馆） 周五：图书室（重点关注：春天） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，与幼儿一起收集幼儿园里可以使用的自然物，例如：花朵、树枝、果子等。 |
爬笼 |
木制玩具 |
小山坡 |
中庭 |
南足球场 |
游戏活动 |
角色游戏（重点推荐：星球面馆） |
户外涂鸦（重点关注：春天的花） |
角色游戏（重点推荐：香花银行） |
建构室（重点关注：春天的公园） |
角色游戏（重点关注：理发店） |
日常生活 |
⒈在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色，发现花卉、树木的发芽开花的变化，把自己的发现告诉大家。 ⒉与孩子一起到户外感受春天的天气，多晒太阳，感受阳光对人身体的好处和影响。 ⒊春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长在家中和孩子一起照顾一些春季的小植物或饲养小动物，与孩子一起进行观察，发现动植物的生长过程。 ⒉提前介绍春季研学的各种事项，协助孩子做好春季研学的准备，鼓励在研学结束后与孩子回忆自己的所见所想。 ⒊带幼儿出门踏青，感受春天里不同的活动，鼓励家长进行亲子游戏活动。 |
环境创设 |
⒈主题环境：柜面布置春天的花朵等相关自然物欣赏，添加关于春天的作品展示。 ⒉游戏环境：根据幼儿意愿，重点关注“星球面馆”的游戏调整和问题探究情况，增添区域和角色游戏中的自然物材料。 ⒊其它环境：将带来的花卉类妥善安置，提供花瓶、水盆等材料，支持孩子在活动室内欣赏。 |
本周反思 |
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