第 11 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《小主人，小客人》（2） 班级：小4班 日期：4月21日-4月25日 带班老师：毛孙军（上）、王偲妤（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《小主人，小客人》，学会礼貌待客、做客，能使用基本的礼貌用语，如“请、谢谢、不用谢”正确与同伴交往。 ⒉在与同伴做小主人、小客人的过程中亲身实践，尝试互相合作、共处，提高社会性交往的能力。 ⒊愿意与相邻班级的小朋友一起开展游戏，在日常生活中，和相邻班级的小朋友相互交流。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿主动地与老师、同伴打招呼，按照自己所在小组自主签到；关注幼儿身体状况及情绪，对情绪不稳的幼儿进行简单晨谈。 ⒉自主用点：关注幼儿正确使用工具打开点心包装，吃完点心后清理桌面，进行自我整理服务，并且主动投喂标记进行点心打卡。 ⒊区域活动：重点指导美工区（纸的魔法、我的家人、春的形状）；生活区（切竹笋、做发箍）；语言区（自主阅读，重点推荐《我爸爸》）；建构区（我们的家、开普勒叠叠高）；益智区（自然任务卡、小熊当家）；科探区（乌鸦喝水、宇航员平衡）；表演区（我来当家、自主表演） ⒋晨谈：我们可以怎么招待客人；你喜欢什么样的客人；说说照顾客人的场景…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：北操场 周二：东操场组合游戏区 周三：爬笼区 周四：西跑道区 周五：足球日 |
雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小1班活动室+小1班走廊 周三：小2班走廊+中庭走廊 周四：小3班活动室+小3班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：敲门 （语言） |
活动二：厨房里有什么（科学） |
活动三：熊猫的客人 （社会） |
活动四：美味的早餐 （健康） |
活动五：袋鼠 （音乐） |
上午游戏 |
周一：足球游戏（重点关注：穿过树林） 周二：角色游戏（重点关注：面馆） 周三：角色游戏（重点关注：月月家） 周四：科探室（重点关注：好玩的磁铁） 周五：图书室（重点关注：《小兔子找太阳》） |
|
|
|
|
|
|
|
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，鼓励幼儿观察自然角小蝌蚪的成长情况，给植物浇水、进行简单写生。 |
攀爬架 |
南操场 |
塑胶跑道 |
爬笼 |
小山坡 |
游戏活动 |
角色游戏（重点推荐：健身房） |
户外饲养（重点关注：鸭子吃不吃竹笋） |
玩沙游戏（重点指导：造树林） |
角色游戏（重点关注：星星家） |
角色游戏（重点关注：建筑工地） |
日常生活 |
⒈提醒幼儿保管好自己的个人物品，按照不同的格子归类，养成自我整理、自我服务的习惯。 ⒉重点关注吃点心时候自我清洁、自我服务的过程，鼓励做一些力所能及的事，能根据点心提示板选择正确数量的早点。 ⒊安全教育：友好相处，不随意拉扯他人，在游戏过程中不用力拉手、拉衣领，避免勒脖子、摔倒等危险行为。 |
家长工作 |
⒈在家和孩子们讨论如何做热情的小主人，鼓励邀请孩子一起准备玩具、图书、糖果或点心招待朋友。 ⒉和幼儿一起熟悉日常生活中的礼貌用语，外出做客时，学做文明礼貌的小客人。 ⒊在日常活动中可以带领幼儿去别人家做客时引导孩子做一个礼貌地小客人，关注基本礼仪。 |
环境创设 |
⒈主题墙境：继续丰富主题墙《小主人小客人》，展示生活、游戏中当小主人、小客人的照片、表征。 ⒉游戏环境：持续更新区域材料，丰富低结构材料的使用，鼓励幼儿去娃娃家做客。 ⒊其它环境：更新丰富班级软木墙的班本课程故事内容，更新替换前几张内容。 |
本周反思 |
|
