第 4 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《我能干》（4） 班级：小4班 日期：3月3日-3月7日 带班老师：王偲妤（上）、毛孙军（下）
本周重点 |
⒈继续开展《我能干》主题活动，清楚大胆地说出自己能做的事情，并愿意与他人分享、交流。主动在活动中创设游戏场景，在亲身实践中逐步积累生活经验。 ⒉感知自己身体的主要部位，大胆地画出自己身体的主要特征，并用语言较准确、清晰地表达自己的发现和探究。 ⒊能够根据天气温度和自身体感穿脱衣物，知道户外活动后要及时补充水分，在家勤洗澡、勤洗头。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿大胆地与老师、同伴打招呼，提醒幼儿按照小组自主签到，自己把水杯带绕在杯子上排放整齐。 ⒉自主用点：幼儿乐意利用工具打开包装袋、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁，用点后放好小动物点心插排。 ⒊区域活动：重点指导美工区（手掌印画、幼儿园里的我）；生活区（小小设计师、瓶子穿新衣）；语言区（自主阅读、重点推荐《不爱用手的小河马》）；建构区（多彩的城堡、自主建构）；益智区（小动物叠叠高、冰棒夹子）；科探区（放大镜的秘密、小球滚滚）；表演区（爬呀爬、自主表演） ⒋晨谈：照顾自然角约定；保护我自己；我的小手真厉害…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区 周三：北操场 周四：南操场 周五：南操场小山坡+滑步车道 |
雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小1班活动室+小1班走廊 周三：小2班走廊+中庭走廊 周四：小3班活动室+小3班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：我是家务小帮手 （音乐） |
活动二：点子卡片（数学） |
活动三：不爱用手的小河马（语言） |
活动四：保护耳朵 （健康） |
活动五：我不做漏嘴巴 （社会） |
上午游戏 |
周一：户外涂鸦（重点推荐：美丽的小手） 周二：角色游戏（重点关注：星星家） 周三：角色游戏（重点关注：理发店） 周四：科探室（重点推荐：蝴蝶） 周五：角色游戏（重点关注：星球面馆） |
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，关注晨锻各个点位游戏玩法，说说每个点位的安全注意事项。 |
小山坡 |
南操场 |
中庭 |
北操场 |
爬笼 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：健身房） |
建构室（重点关注：七彩城堡） |
户外建构（重点关注：高铁站） |
户外饲养（重点指导：喂鸭子） |
图书室（重点推荐：小熊不刷牙） |
日常生活 |
⒈帮助幼儿了解保护自己的知识，增强自我保护能力。 ⒉介绍自己能干的事情，以及自己最喜欢做的事情等等。 ⒊乐意把自己的玩具、图书等玩具和好朋友分享，有事情尝试跟朋友合作商量。 |
家长工作 |
⒈鼓励幼儿在家也能用自己的小手、小脚做力所能及的事情。 ⒉建议家长关注幼儿注意保护自己，知道一些正确的保护自己身体的方法。 ⒊留心观察幼儿的在园情况，与家长沟通，共同配合。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：完善“我能干”班级环境，根据主题活动的进度，展示幼儿能干的内容，丰富主题墙。 ⒉游戏环境：增添区域和角色游戏中的低结构材料和辅助工具，丰富幼儿的游戏。 ⒊其它环境：继续调整自然角、增加新的实验类植物和水培对比实验、美工区环境进一步丰富优化。 |
本周反思 |
本周继续主题《我能干》开展了社会《我不做漏嘴巴》、音乐《我是家务小帮手》、健康《保护耳朵》、数学《点子卡片》、语言《不爱用收的小河马》主题活动，幼儿对于活动十分感兴趣。通过各种活动，幼儿能感受到自己渐渐长大，同时感受到爸爸妈妈对自己的付出。此外，当幼儿对事物有浓厚兴趣时，教师应根据他们的需要，提供探索的机会。当幼儿犯错误时，教师不要急于纠正，应尽量鼓励幼儿再试一试，只有充分的发挥幼儿的自主性幼儿才能发挥巨大的潜能。在日常活动中，幼儿能与老师、同伴多说一些“甜甜话”。 |
