第 3 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《我能干》（3） 班级：小4班 日期：2月24日-2月28日 带班老师：毛孙军（上）、王偲妤（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《我能干》，知道自己的事情要自己做，愿意动手动脑，通过各种方式做力所能及的事情。 ⒉乐于承担一些小任务，愿意和身边的人交流分享自己好的行为和活动成果。 ⒊继续遵守一日生活中各个环节的规则，能对自己遵守班级的公约感到自信。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：能够热情与老师、同伴打招呼，按水果小组类别进行自主签到，了解同伴来园情况，自己把水杯带绕在杯子上摆放整齐，整理收纳自己带来的玩具。 ⒉自主用点：能够自主选择并尝试盛放饼干和牛奶，利用工具夹取点心，自己打开包装，保持桌面的干净整洁，愿意多喝牛奶。 ⒊区域活动：重点指导美工区（我的衣服、线描自画像）；生活区：（小动物穿衣服、挑豆子）；语言区（自主阅读，重点推荐《大大行，我也行》）；建构区（公园、自主建构）；益智区（造高楼、形状洞洞板）；科探区（小球历险记、奇妙磁铁）；表演区（咚咚锵、自主表演） ⒋晨谈：我的本领、家里我会做、我们的约定…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：小山坡+爬笼 周二：骑行区 周三：东操场组合游戏区 周四：北操场 周五：南操场 |
雨天： 周一：小4班走廊+办公室走廊 周二：小1班活动室+小1班走廊 周三：小2班走廊+中庭走廊 周四：小3班活动室+小3班走廊 周五：小4班走廊+办公室走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：小手请谁来帮忙（科学） |
活动二：小手爬（音乐） |
活动三：会变的小手 （语言） |
活动四：小手的秘密 （健康） |
活动五：天才表演家 （社会） |
上午游戏 |
周一：足球游戏（重点关注：穿越丛林） 周二：角色游戏（重点关注：星星家） 周三：建构室（重点关注：冬天的马路） 周四：图书室（重点关注：我的假期） 周五：角色游戏（重点关注：星球面馆） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步，鼓励孩子发现幼儿园内需要做的收纳、整理，愿意主动尝试，了解自己的本领。 |
中庭 |
塑胶跑道 |
南操场 |
东操场组合游戏区 |
小山坡 |
游戏活动 |
角色游戏（重点推荐：星星家） |
美工室（重点推荐：小鸡） |
角色游戏（重点推荐：理发店） |
角色游戏（重点推荐：小舞台） |
户外饲养（重点关注：怎么更好喂鸭子） |
日常生活 |
⒈继续鼓励幼儿适应集体生活，鼓励幼儿自己的事情自己做，如自主穿脱衣裤、自主用餐、独立午睡。 ⒉与孩子一起摸一摸、碰一碰不同材质、厚度、光滑的物品，丰富感性的经验体验。 ⒊鼓励幼儿按照标记整理自己柜子。 |
家长工作 |
⒈在日常生活中，鼓励孩子自己的事情自己做，如自己吃饭、自己穿衣脱鞋，鼓励孩子在家做个家务小能手。 ⒉在日常生活中鼓励孩子自己做自己的事情，并尝试做家长的好帮手，家长持续关注肯定对孩子的进步。 ⒊关注天气转暖后的体育运动，亲子之间可以进行一点游戏、锻炼活动，提高身体素质。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：继续丰富《我能干》主题环境，增强幼儿的自信心，将幼儿在幼儿园中自我服务的照片展示出来。 ⒉游戏环境：丰富语言区的环境，丰富视听区域，增设小桌椅，鼓励幼儿用正确的姿势进行阅读。 ⒊其它环境：丰富班级自然资源和低结构材料的仓库，鼓励幼儿、家长收集材料丰富班级活动。 |
本周反思 |
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