第 10 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》（1） 班级：小4班 日期：11月4日-11月8日 带班老师：毛孙军（上）、王偲妤（下）
本周重点 |
⒈寻找身边不同的树叶，观察秋天叶子的触感、形状、大小等特点，感受秋天带来的色彩变化，愿意涂涂画画表现秋天的颜色。 ⒉感受秋天带来的温度、天气等变化，关注秋天动植物的生长，关心自己周围的自然环境。 ⒊关注气温的变化，知道根据自己的需要及时穿脱衣服，能自己拉拉链、贴魔术贴。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待并与幼儿打招呼，提醒正确安放积木签到，鼓励正确放自己的水杯，关注个别较厚衣物的孩子，提醒幼儿及时穿脱衣服并放置在床板上。 ⒉自主用点：鼓励幼儿自己用夹子、勺子等选择并拿取点心，并在吃好点心后做好餐桌整理工作。 ⒊区域活动：重点指导美工区（巴掌树、树叶拓印）；生活区：（树叶项链、剥葵花子）；语言区（自主阅读，重点推荐《落叶变变变》、故事盒子）；建构区（树屋、秋天的幼儿园）；益智区（树叶比大小、叶子朋友）；科探区（吹泡泡、静电秘密）；表演区（秋天来了、自主表演） ⒋晨谈：秋天里的颜色；树叶的形状；幼儿园的秋天…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：中厅 指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。 周二：南操场 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 周三：北足球场 指导要点：控制球在一定路线内运球，发展腿部力量与控球能力。 周四：木制玩具区 指导要点：选择不同的材料组合开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。 周五：东操场组合游戏区 指导要点：尝试组装不同材料，锻炼手部力量以及手脚协调能力。 |
雨天： 场地：小4班走廊 重点指导：将足球桶、标志盘作为障碍物，让幼儿在其中带球绕行，发展幼儿运球、原地停球、移动中脚底前推球等能力。将小呼拉圈、飞盘、沙包等作为套圈游戏。 场地：办公室走廊 重点指导：将呼啦圈挂在栏杆上，幼儿站立后进行投掷小沙包穿过呼啦圈，锻炼幼儿手眼协调能力、跳跃能力、投掷能力。一个幼儿腰上带小尾巴，另一个幼儿抓小尾巴，锻炼迅速追跑的能力。幼儿对着小车投掷，粘在车上为成功，发展幼儿手眼协调及团队合作的能力。 |
集体、小组活动 |
活动一：巴掌树 （语言） |
活动二：树叶分类 （数学） |
活动三：水果丰收啦 （美术） |
活动四：涂香香 （健康） |
活动五：挠痒痒 （音乐） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：星球面馆）；周二：户外饲养（重点关注：鸭子吃水果）；周三：角色游戏（重点关注：健身房） 周四：建构室（重点指导：我们的家）；周五：角色游戏（重点关注：理发店） |
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园步入秋季的颜色变化，收集各类秋天的树叶、松果等自然材料。 |
爬笼 |
小山坡 |
南操场 |
骑小车 |
北操场 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：娃娃家） |
角色游戏（重点关注：娃娃家） |
户外涂鸦（重点推荐：秋天的树） |
足球游戏（重点推荐：小鸡捉虫） |
户外建构（重点推荐：秋天的树林） |
日常生活 |
⒈户外散步时引导幼儿观察树叶、草地、花朵的变化，尝试和伙伴交流自己的发现，了解秋天这一季节的基本变化。 ⒉关注幼儿饮水情况，鼓励每天一壶水以上，注意秋季护肤和手指防干裂。 ⒊早晚温差大，鼓励幼儿冷时自己穿脱衣物与鞋子，午睡起床能积极主动穿衣服。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长带孩子前往有落叶的路上或是公园走一走、踩一踩，和孩子们一起听听落叶发出的声音。 ⒉与孩子一起收集秋天特有的自然物和一些植物种子，发现秋天的自然物。 ⒊鼓励家长在家里让幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己叠衣服、自己穿衣服等。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：收集秋天的各种自然材料丰富在班级里，营造秋意浓浓的氛围。 ⒉游戏环境：利用自然物制作一些游戏材料，例如：发箍、头饰、扇子等等，丰富游戏环境。 ⒊其它环境：鼓励孩子自带一些收集到的材料，丰富班级资源框和班级的各区自然物。 |
本周反思 |
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