第 13 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《小主人小客人》3 班级：小4班 日期：5月13日～5月17日 带班老师：黄婧雯（上）、陆悦（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《小主人，小客人》3，明确小主人、小客人的角色意识，能够自由切换角色，并做出相应的行为。 ⒉能够以小主人或是小客人的身份，有礼貌地进行互动，产生较为丰富的角色情境，感受交往的快乐。 ⒊学会将小主人、小客人的经验迁移并运用在生活、游戏中。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的签到情况，与幼儿进行交流，鼓励幼儿进行自我整理。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。 ⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、欢迎来到我家）；生活区：（包糖果、研磨蛋壳）；科探区（镜像图形、光影探索）；表演区（自主表演、客人来了）；益智区（趣味拼摆、蜜蜂采蜜）；美工区（邀请卡、我的家）；建构区（小主人的家、自主建构） ⒋晨谈：如何当一个优秀的小主人/小客人？小主人与小客人的故事。如何在足球嘉年华招待客人？ |
户外锻炼 |
场地：木质玩具 指导要点：发展手脚并用向上攀爬的能力和手部力量。 |
场地：南操场 指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 |
场地：骑行区 指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。 |
场地：东操场 指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。 |
场地：北操场 指导要点：选择足球尝试运球与绕桩，发展腿部力量与控球能力。 |
集体、小组活动 |
社会：我有一个幸福的家 |
健康：美味的早餐 |
语言：我把妈妈弄丢了 |
音乐：我的好妈妈 |
科学：电话真方便 |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：小医院）；周二：户外涂鸦（重点关注：小主人与小客人的故事）；周三：角色游戏（重点关注：理发店） ；周四：足球游戏（重点推荐：勇者闯关）；周五：图书室（重点推荐：《我是一个受欢迎的小客人》） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿到鸭子棚进行喂养、照料。 |
南操场 |
中厅 |
东操场 |
足球场 |
北操场 |
游戏活动 |
美工室（重点推荐：创意变变变） |
角色游戏（重点推荐：娃娃家） |
户外建构（重点推荐：我的家） |
角色游戏（重点推荐：小银行） |
角色游戏（重点关注：小超市） |
日常生活 |
⒈结合前期阅读绘本和表演的经验，引导幼儿迁移经验，在日常交流和游戏中使用礼貌用语，感受礼貌交往的快乐。 ⒉通过谈话活动，鼓励幼儿在足球嘉年华以小主人的身份招待其他幼儿园的小朋友。 ⒊制作邀请卡，邀请邻班来做客，热情招待他们，感受愉快的交往氛围。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长以角色扮演或是邀请好朋友做客的方式，丰富幼儿的主人及客人经验。 ⒉鼓励家长与幼儿共同阅读主题相关绘本，如《米菲做客》。 ⒊和孩子聊一聊“怎样的小客人最受欢迎”，说一说可以怎么做。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：布置“小主人小客人”班级主题墙环境，根据主题活动的进度，展示主题的内容。 ⒉游戏环境：增添角色游戏中的小主人小客人招待时的记录，丰富幼儿的游戏经验。 ⒊其它环境：调整科探区游戏材料，丰富小舞台的环境。 |
本周反思 |
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