第 9 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《春天来了》（4） 班级：小4班 日期：4月15日～4月19日 带班老师：黄婧雯（上）、陆悦（下）
本周重点 |
⒈开展主题活动《春天来了》（4），观察春天自然界的变化，初步感受春天的美好，亲近和喜爱大自然。 ⒉具有观察和探究的基本能力，能运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动。 ⒊了解春天动植物的丰富多彩，爱护花草树木和小动物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：关注幼儿的签到情况，引导幼儿记录心情并进行分享，教师及时安抚焦虑的幼儿。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域活动：重点指导重点指导美工区（春花烂漫、春日油菜花）；建构区（美丽花园、大城堡）；生活区（穿项链、淘淘乐）；益智区（蜜蜂采蜜、五彩毛毛虫）；语言区（自主阅读、故事骰子）；科探区（磁铁迷宫、鲜花配对）。 ⒋晨谈：春天，我找到了……；我喜欢春天，因为…… |
户外锻炼 |
周一：攀爬架 指导要点：发展手脚并用攀爬的能力，平衡性和大肌肉力量。 |
周二：东操场组合游戏区 指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。 |
周三：爬笼+小山坡 指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 |
研学活动 |
周五：北足球场 指导要点：发展携带足球一起走跑及射门的能力。 |
集体、小组活动 |
健康：小心路滑 |
语言：毛毛虫 |
科学：剥蚕豆 |
音乐：大树妈妈 |
上午游戏 |
周一：图书室（重点推荐：《你为什么不开花》）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：角色游戏（重点指导：理发店）；周四：研学活动；周五：角色游戏（重点关注：小超市） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿带自备的蔬菜，喂养小鸭子。。 |
爬笼 |
北操场 |
南操场 |
研学活动 |
风雨长廊+东操场组合游戏区 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：小超市） |
足球游戏（重点推荐：穿过树林） |
科探室（重点推荐：好玩的磁铁） |
沙水区（重点关注：看谁垒得高） |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿在一日生活中尝试劳动，例如借助各类工具清理照料自然角等。 ⒉带领孩子观察园部的种植园地、动植物，感受美丽的春景。 ⒊鼓励幼儿自己的事情自己做，学会自我服务，尝试帮助不会的幼儿。 |
家长工作 |
⒈请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。 ⒉能带一些蚕宝宝到幼儿园或其它小动物，供幼儿观赏。 ⒊鼓励家长与幼儿在家中记录下自己种植的花卉植物，感受植物在春天生长的变化。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：呈现主题脉络，根据主题活动的进度，展示春日的内容，完成主题墙。 ⒉游戏环境：增添新开放的小医院游戏中的半成品材料和辅助工具，丰富幼儿的游戏。 ⒊其它环境：继续丰富美工区的作品墙、立体作品展示区等。 |
本周反思 |
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