第 5 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《我能干》（5） 班级：小4班 日期：3月18日～3月22日 带班老师：黄婧雯（上）、陆悦（下）
本周重点 |
⒈开展主题《我能干》（5），有一定的自我意识，愿意主动承担一些小任务，为自己的良好行为或活动成果感到高兴。 ⒉知道自己长大了一岁，自己的事情要自己做，具有“我能行”、“我真棒”的意识。 ⒊通过念儿歌、创编和歌唱表演等艺术活动，对自己的手充满自信，进一步对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，引导幼儿进行简单的自我整理服务。 ⒉自主用点：鼓励幼儿自主选择工具与点心，尝试用点后主动整理桌面。 ⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（小手爬、手指谣）；益智区（小手对对碰、手指套圈）；美工区（手指变变变、春日的花盆）；建构区（城堡、自主建构）；生活区：（包糖果、淘淘乐）；科探区（神奇的磁铁） ⒋晨谈：我真棒！/我学会的本领…… |
户外锻炼 |
周一：北足球场 指导要点：发展携带足球一起走跑及射门的能力。 |
周二：东操场组合游戏区 指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。 |
周三：爬笼+小山坡 指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 |
周四：中厅 指导要点：将拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。 |
周五：北操场 指导要点：发通过骑行，发展双腿的肌肉力量和平衡性。 |
集体、小组活动 |
健康：大拇指哭了 |
科学：能干的小嘴巴 |
语言：米米说不 |
音乐：小手拍拍 |
社会：我的右手教左手 |
上午游戏 |
周一:角色游戏（重点关注：小银行）周二：角色游戏（重点关注：甜品店）周三：户外建构（重点推荐：城堡）周四：图书室（重点推荐：《遇见春天》）； 周五：角色游戏（重点关注：小超市） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察春天来临后，小草、树木、小花等变化。 |
东南跑道 |
爬笼 |
攀爬+西柏油路 |
足球场 |
木桩林 |
游戏活动 |
户外种植（重点关注：金桔树） |
足球游戏（重点推荐：一二三木头人） |
角色游戏（重点关注：鸭鸭家） |
角色游戏（重点关注：云朵家） |
户外涂鸦（重点推荐：春日花草图） |
日常生活 |
⒈为幼儿提供抽屉或盒子，给幼儿摆放玩具图书，引导幼儿学会整理、保管自己的东西。 ⒉在午餐、午睡等环节中，引导幼儿学会穿脱衣服、自己拿餐具，提升自理能力。 ⒊鼓励幼儿自己的事情自己做，学会自我服务，尝试帮助不会的幼儿。 |
家长工作 |
⒈要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。 ⒉请家长在家和孩子一起练习折叠衣服，了解折叠的方法和步骤，锻炼生活自理能力。 ⒊鼓励家长与幼儿共同阅读《我觉得自己很棒》《能干的小手》等绘本。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：与幼儿围绕“我能干”进行讨论，以思维导图的形式呈现。 ⒉游戏环境：丰富“理发店”的游戏材料，布置游戏环境。 ⒊其它环境：围绕“我能干”丰富益智区游戏材料，呈现探索展板。 |
本周反思 |
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