星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情与每位幼儿打招呼，提醒幼儿进行自主签到，鼓励幼儿自主参与区域活动。

⒉自主用点：帮助幼儿了解多喝牛奶的益处，鼓励幼儿自己拿牛奶；鼓励幼儿吃好点心后做好餐桌整理工作。

⒊其它：提醒幼儿主动与老师、同伴打招呼，自主把水杯带着绕一下；观察自然角的动植物的情况，及时照顾他们。

⒋晨谈：吃水果的好处；水果的味道有；水果的颜色我知道……

⒌区域活动：重点指导美工区（水果印画、水果撕贴、水果涂鸦）；生活区：（水果工）；语言区（自主阅读、故事发展顺序）；建构区（房子、自主建构）；益智区（水果消消乐、水果配对）；科探区（水果的沉浮）；表演区（秋天、自主表演）

户外锻炼

周一：爬笼+小山坡

指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

周二：北操场足球场

指导要点：发展携带足球一起走跑的能力。

周三：西跑道

指导要点：帮助幼儿骑着小车通过不同障碍，发展腿部力量。

周四：骑行

指导要点：发展幼儿双腿的肌肉力量。

周五：中庭

指导要点：提供不同形状和规格的木板供幼儿自主搭建，发展幼儿的平衡能力。

集体教学

活动

健康：咕噜噜

语言：蛤蟆种瓜

社会：水果屋

音乐：苹果歌

数学：水果找家

上午游戏

周一：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周二：图书室（重点关注：《熊大大和熊小小》）周三：南操场（重点关注：幼儿挡球的反应能力）；周四：角色游戏（重点关注：甜品店）； 周五：建构室（重点关注：不同形状大小积木的建构水果屋子）

下午

活

动

户外活动

午间操：知道做操的时候不随意离开自己的位置。

塑胶操场：发展幼儿双脚并拢跳的能力。

足球场西 ：发展幼儿向前滚球的能力。

足球场：能与同伴一起游戏，体验一个接一个穿过山洞的乐趣。

小山坡：发展听儿歌的节奏做动作的能力。

柏油路：发展幼儿双脚并拢跳的能力。

游戏活动

手指游戏（重点关注：双手协调能力）

骑行（重点关注：骑行时对行人的避让）

寻找规律（重点关注：吸管排队）

音乐律动（重点推荐：开始与停止）

绘本阅读（重点推荐：水果的秘密）

日 常 生 活

⒈吃点心时引导幼儿了解多种水果的吃法，学习剥水果的“外衣”，鼓励幼儿下午点心时将水果吃完，并了解水果的益处。

⒉仔细观察自然角中的水果，看看若干时间后“又发生了什么变化？”并进行记录。

⒊知道将打喷嚏和咳嗽时要用胳膊肘捂住嘴巴，不对着人咳嗽。知道讲究卫生和礼貌。

家长工作

⒈继续收集各种水果和水果皮，和孩子一起进行水果造型创意制作。

⒉和孩子一起去水果店认识不同的水果，可以选择一些特殊的水果引导幼儿说出其名字，有机会购买并品尝其味道。

⒊生活中提醒幼儿用七步洗手法洗手，鼓励幼儿学会自己穿衣服和鞋子等。

环境创设

⒈主题墙环境：丰富香香的水果主题环境，将孩子的讨论以及作品进行展示，张贴师生、生生互动的照片。

⒉游戏环境：创设区域游戏情境，鼓励幼儿在其中尝试角色的扮演，体验游戏的快乐。

⒊其它环境：丰富班级角色游戏环境，渲染温馨的游戏氛围。

本周反思