第 4 周计划
（2023～2024学年第一学期）
主题名称：《快乐的幼儿园》3 班级：小4班 日期：9月18日～9月22日 带班老师：黄婧雯、陆悦
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《快乐的幼儿园》，逐步对幼儿园产生亲切感，逐步适应集体生活，能够主动找到自己在班级中各类物品的位置以及座位。 ⒉加强幼儿生活习惯和生活自理能力的指导，提醒幼儿及时喝水，饭前便后去洗手。 ⒊鼓励幼儿安静、主动进餐，养成良好的进餐习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈热情接待每一位幼儿，关注幼儿的情绪；引导他们与老师、同伴问早，提醒幼儿放好自己的物品。 ⒉鼓励幼儿自主选择游戏；引导幼儿按照相应的标记取放材料；引导幼儿游戏结束后收拾材料。 ⒊晨谈：我的朋友；我会说礼貌用语；幼儿园真快乐…… ⒋引导幼儿自主选择区域游戏，如有趣的扭扭棒、快乐的幼儿园建构等。 |
户外锻炼 |
场地：南操场 指导要点：幼儿尝试把球踢进“山洞”。 |
场地：小山坡游戏、草坪游戏 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。 |
场地：北操场足球场 指导要点：发展携带足球一起走跑的能力。 |
场地：南操场 指导要点：在游戏中练习相互传球的技巧。 |
地点：东操场 指导要点：发展手眼协调向前投掷的能力，发展手臂肌肉力量。 |
集体、小组活动 |
数学：小熊数数 |
美术：棒棒糖 |
社会：老师,您好 |
音乐：摇篮曲 |
语言：好宝宝有礼貌 |
上午游戏 |
角色游戏（周一三五）、户外建构（周二）、足球游戏（周四）。 重点指导：熟悉户外建构的材料与规则。 |
下午体锻及游戏 |
户外体锻：大足球场、攀爬墙、木质玩具活动、爬笼、大型玩具 周二、周四角色游戏。 周一蒙耕园、周五科探室。 重点指导：知道娃娃家里的有哪些角色，初步了解主人与客人间的不同。 |
日常生活 |
⒈礼仪教育，日常活动中引导幼儿轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走，逐步对幼儿园产生喜爱之情。 ⒉盥洗时提醒幼儿不玩水、不玩肥皂；喝水时能将水杯放回原来的位置上。 ⒊自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己脱鞋午睡等，。 ⒋稳定幼儿的情绪，使其产生喜欢老师、喜欢幼儿园的情感，对依恋感强的幼儿进行有针对性的引导。 |
家长工作 |
⒈与家长交流幼儿入园后的情况，对个别幼儿的适应慢的幼儿共同分析原因，商讨克服依赖感的办法。 ⒉布置家长做好小班入园礼的准备工作，并邀请家长来园参与入园礼。 ⒊请家长继续鼓励幼儿勇敢地独自进园。 |
环境创设 |
⒈班级环境：继续创设主题墙环境，让幼儿感受他们对于自己的关爱；创设幼儿签到墙和作品墙。 ⒉游戏环境：继续创设并投放角色游戏和区域活动的环境和材料，如：投放娃娃家人员的标志区分不同的角色；将收集来的材料投放在各区域。 ⒊其它环境：继续营造温馨安全的心理环境，引导幼儿愿意开心地来幼儿园。 |
本周反思 |
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