游戏开始了，在我的引导下，理发店的工作人员一起和我布置场地。布置好，没有客人来。我提醒小丁（理发师）可以进行宣传。于是小丁开始就在理发店门口大声叫唤：“快来剪头发呀，我会给搭建剪很好看的发型。”这时，理发店的生意来了，叫唤完，小高（顾客）就来到理发店。小丁就主动上前问：“您好，你要剪什么发型呀？”小高用手比划着肩膀下面一点点的位置一边说着：“我要剪成这样的发型”。小丁说：“好的，那你先过来我帮你洗头发。”小高就躺在洗头椅上，小丁帮她洗头发，两个人脸上都笑眯眯的。这时候，又来了小雅、小雯、晴晴想要剪头发。小丁说：“哎呀一下子来了这么多客人呀，你们先等一下再来吧。”小雅、小雯、晴晴就一直站在旁边看着小丁给小高剪头发的样子。随后，小丁就接着按照同样的程序给小雅、小雯、晴晴剪头发。剪完后，顾客走了，小丁突然想起来，叫：“你们还没付钱呢。”几个客人就回来，假装从口袋里拿出钱给理发师。在本次游戏中，可以看出幼儿在扮演角色的过程中情绪愉快。理发师学会初步地给店里招揽生意。理发过程中，有了理发步骤图后，理发时有条理，不会再出现顺序颠倒了。理发师与客人之间的对话更加丰富了，理发师会懂得主动用礼貌用语，如“您好”“你想要剪什么发型？”幼儿能自发地增加游戏情节，如小丁说：“你还没给钱。”

教师可以提供的支持：1.在下一次游戏中，增加幼儿最喜欢的发型款式图片，并让幼儿清楚知道每款发型的名称。

2.师幼讨论：理发店生意太好了，客人等待的时间比较久怎么办？解决的办法：增加一个洗头师和发型设计师。