情景实录：

角色游戏开始了，诺诺是奶茶店的小主人之一，她先和另一个奶茶店的小主人将奶茶店的物品先收拾整理了一下，之后有小客人上门，诺诺先看了小客人一会儿，然后声音小小地说：“你要几杯奶茶？”小客人回应要“一杯。”之后诺诺又问：“要小杯还是大杯，什么口味？”小客人回答要“中杯”。之后诺诺开始做起奶茶，当一杯奶茶做好后，她将手里的奶茶递给小客人。过了一会儿，有小客人将自己手里的奶茶还回奶茶店里说：“我喝完了”。诺诺接过奶茶杯，将奶茶杯里的物品分类放回原来的框里，比如奶茶里的碎片倒回纸片框里，吸管放回吸管框里，奶茶盖子放回到奶茶盖子框里，当这些物品放回后，继续和下一个小客人继续交流，询问“你要什么口味的奶茶”一直到游戏结束，脸上一直有笑容。

行为分析：

在奶茶店里，诺诺作为奶茶店的小主人之一，当小客人来临时，诺诺会询问小客人的需求比如“你要几杯？、你要大杯还是小杯？你要什么口味的？”等等，虽然声音比较小，但能看出来诺诺有和同伴交流的行为，同时由于诺诺是个女孩，日常生活中比较害羞，所以在游戏中也是呈现出这个状态，在日后生活中可以鼓励诺诺大胆、自信一点，多表扬她，提高诺诺的自信心。

同时，在制作奶茶的过程中，有一个小朋友将自己不需要的奶茶还回来，诺诺也是接受，并且分类整理奶茶，比如奶茶里的碎片倒回纸片框里，吸管放回吸管框里，奶茶盖子放回到奶茶盖子框里等等，这些行为说明诺诺的整理习惯很好，能分类放回物品，并且在整个游戏的过程中，诺诺能一直保持愉悦的情绪体验，没有与同伴发生冲突，很专注这个游戏。

后续支持：

⒈在生活中鼓励诺诺大胆、自信，给诺诺展示自我的机会，比如在活动后邀请诺诺说一说自己的游戏过程，对诺诺一些好的行为比如收拾整理习惯进行表扬，或者做班级的值日生等小助手，增强诺诺的自信心。

⒉对游戏中出现的好行为进行鼓励分享，鼓励其他幼儿学习同伴身上良好的个性品质，发挥同伴的榜样示范作用。