第 10 周计划
（2025～2026学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》3 班级：小3班 日期：11月3日~11月7日 带班老师：高晓芳（上）、谢媛（下）
本周重点 |
⒈能结合秋季气候特点，学习预防感冒的方法，如正确增减衣物、勤洗手、多喝温水等，养成良好的健康习惯。 ⒉能在“轻轻说话、慢慢吃饭”的氛围里进餐，记住“水龙头开小流、洗手时卷起袖子”。 ⒊喜欢参与户外观察和游戏，，能用动作模仿树叶飘落；会安全收集落叶、松果，愿意和同伴分享发现。 |
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星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、阿姨握手问好，仔细观察幼儿身体情况与情绪表现。 ⒉区域游戏：重点指导建构区（木桩林、自主建构）；语言区（自主阅读；重点推荐《落叶跳舞》）；表演区(挠痒痒、自主表演）；益智区（自然物配对、有趣的蛋托、捕鱼小达人）；美工区（树叶贴画、橘子写生）；生活区（分豆豆、拯救南瓜、袜子配对）；科探区（有趣的沉浮、树叶找影子） ⒊其它：关注幼儿来园时的自我管理，引导幼儿将个人物品放在自己的柜子中。 ⒋晨谈：我喜欢的水果；你见过哪些水果；园内小树林的变化…… |
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户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区） 周三：南操场＋组合玩具区 周四：北足球场 周五：攀爬墙＋轮胎 |
雨天： 周一：小3班活动室+小3班走廊 周二：小2班走廊+中庭走廊 周三：小3班活动室+小3班走廊 周四：小4班活动室+办公室走廊 周五：小1班活动室+小1班走廊 |
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集体、小组活动 |
活动一：秋叶飘（语言） |
活动二：大树妈妈和树叶宝宝（社会） |
活动三：水果在哪里 （数学） |
活动四：涂香香（健康） |
活动五：会跳舞的小树叶（美术） |
上午游戏 |
周一：户外探索（重点关注：秋天的植物） 周二：角色游戏（重点关注：理发店） 周三：图书室（重点关注：落叶会跳舞） 周四：角色游戏（重点关注：咩咩农场） 周五：科探室（重点关注：有趣的沉浮） |
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察落叶，并看看哪些树掉叶子，哪些树不掉叶子，拣落叶，踏落叶；听关于秋的故事录音、歌曲等 |
小山坡 |
爬笼 |
中庭 |
南操场 |
木质玩具 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：娃娃家）） |
南足球场（重点关注：定点运球） |
户外建构（重点关注：木桩林） |
户外游戏（重点关注：小花猫和小老鼠） |
角色游戏（重点关注：点心店） |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿主动说 “秋天要多喝温水”、“洗手要卷袖子”。 ⒉户外观察时，引导幼儿说出 “树叶黄了”、“草有点黄”，鼓励幼儿大胆用短句表达； ⒊针对秋季干燥的特点，提醒孩子多保护皮肤。 |
家长工作 |
⒈带领幼儿到大自然中活动感受秋天的季节特征，与幼儿共同寻找秋天。 ⒉带领孩子一起制作简单的落叶贴画，周一带到幼儿园和同伴分享。 ⒊与孩子一起共赏秋日绘本，在温馨共读中感知季节之美、解锁健康密码。 |
环境创设 |
⒈主题环境：在墙面上，张贴幼儿亲子作品，提供有关秋天的幼儿读物以及各种树叶的装饰画。 ⒉游戏环境：创设班级秋天的区域环境，丰富游戏材料与玩法，将孩子的作品进行美化展示与欣赏。 ⒊继续增添表演区的道具素材，比如用落叶、松果制作秋天主题的头饰、手环，设计“秋天的故事”情景，鼓励幼儿用肢体和语言演绎秋季相关的情节。 |
本周反思 |
⒈本周继续围绕“秋天来了”主题开展活动，幼儿在观察树叶、手工创作等环节中展现了浓厚兴趣。 ⒉通过户外捡树叶、树叶拓印等实践活动，幼儿直观感受了秋天的特征，动手能力和观察力得到提升。 ⒊部分幼儿在集体活动中注意力不集中，容易游离于活动之外。教师应开展简短的一对一沟通，分享幼儿本周亮点与进步；布置亲子任务，如和家长一起寻找秋天的果实，促进家园协同教育。 |
