第 18 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《快乐一夏》4 班级：小3班 日期：6月9日-6月13日 带班老师：盛娟娟（上）、郑莺（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《快乐一夏》，了解西瓜、绿豆汤等夏天清热解暑的水果与美食，通过制作和品尝感受其美味。 ⒉能积极体验、感受夏天的自然现象和各类游戏活动，感受夏天的快乐。 ⒊在烈日下知道不能活动太久，注意防晒，户外活动后要及时补充水分，有爱洗澡的良好卫生习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：主动与老师、同伴打招呼；关注幼儿自主签到，养成整理的行为习惯并能及时补充水分。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域活动：重点指导美工区（向日葵、夏日盆栽、蚂蚁和西瓜）；生活区：（手链、剥蚕豆）；语言区（重点推荐《夏日的一天》，故事盒子）；建构区（水上乐园、夏天的池塘）；益智区（夏日商店、棋盘种花）；科探区（吹泡泡、旋转小水车）；表演区（夏日秀场、自主表演） ⒋晨谈：夏天的解暑美食；夏天的水果；防暑小妙招…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：南操场 周二：骑行区 周三：木制玩具 周四：北足球场 周五：中厅 |
雨天： 周一：小3班活动室+小3班走廊 周二：小1班走廊+中厅走廊 周三：小2班活动室+小2班走廊 周四：小4班活动室+办公室走廊 周五：小3班活动室+小3班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：雨天里的多多 （社会） |
活动二：藏好尖尖 （健康） |
活动三：太阳爱吃冰淇淋（语言） |
活动四：夏日戏水 （数学） |
活动五：挑西瓜 （音乐） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：小超市） 周二：角色游戏（重点关注：点心店） 周三：建构室（重点指导：夏天的游乐园） 周四：图书室（重点推荐：夏日的一天） 周五：角色游戏（重点关注：理发店） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，和幼儿一起观察兔子，讨论兔子如何过夏天。 |
爬笼 |
中庭 |
小山坡 |
木制玩具 |
南操场 |
游戏活动 |
户外玩沙（重点指导：水上乐园） |
户外饲养（重点推荐：夏天怎么照顾兔子） |
角色游戏（重点推荐：点心店） |
角色游戏（重点推荐：娃娃家） |
足球游戏（重点关注：过点射门） |
日常生活 |
⒈让幼儿适当感受太阳下的炎热，带幼儿在阴凉处获得凉爽，如大树下、屋檐下。 ⒉和孩子一起讨论夏季防蚊的方法及蚊虫对身体的危害。 ⒊天气渐热，关注幼儿出汗情况，帮助幼儿垫好汗巾，及时补水做好防晒。 |
家长工作 |
⒈结合主题，继续和幼儿一起收集各种各样夏日的物件展示在教室，了解其用途和使用方法。 ⒉与孩子一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化 ⒊帮助幼儿养成爱洗澡洗头发的好习惯，告诉孩子要每天洗澡，如果出汗比较多，要及时洗头。 |
环境创设 |
⒈更新布置完善“快乐一夏”班级主题墙面，将幼儿自制扇子等展示在主题墙上。 ⒉游戏环境：根据幼儿游戏情况逐步增添新角色，例如外卖员，冰淇淋店等。 ⒊其它环境：与幼儿一起商讨夏天怎样照顾小兔子。 |
本周反思 |
活动中我们和孩子们一起感知物体的冷和热，孩子们知道夏天天气很热，学到了一些让自己变得凉快的方法。孩子们也了解到寒冷的冬季和炎热的夏季有强烈的差异和对比，他们也乐于去观察和探索大自然的自然规律及变化。幼儿在区域游戏美味冰淇淋中对自己的夏日服装特别喜爱，利用颜料、剪纸、蜡笔等进行装扮，同时设计了不同的衣服款式，整个活动幼儿非常感兴趣。体验夏日雨中的别样游戏。在生活区新增加了游戏编杯垫，孩子们对在夏天玩粽叶非常喜欢，利用了班级内的物品进行多样的探索。 |
