第 19 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《快乐一夏》（5） 班级：小3班 日期：6月16日-6月20日 带班老师：郑莺（上）、盛娟娟（下）
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《快乐一夏》，欣赏、感受夏季用品的多样性，能大胆地用折、剪、贴等方式制作夏季用品，表现自己对夏天的感受和体验。 ⒉喜欢欣赏关于夏天的绘本、儿歌，愿意用完整的语言描述自己的发现，主动交流分享。 ⒊关注进入夏季后，小兔子的饮食情况及兔舍卫生情况，乐意照顾兔子并参与清理小兔子便便。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿大胆地与老师、阿姨打招呼，能根据自己的心情自主夹夹子签到；观察幼儿身体状况和情绪变化。 ⒉自主用点：乐意自己打开点心包装，能主动倒牛奶、吃点心，知道点心对身体的帮助，吃完点心后能主动翻转点心小挂牌。 ⒊区域活动：重点指导美工区（美味冰激凌、荷塘月色、绣球花）；生活区：（夹豆子、串手链）；语言区（自主阅读，重点推荐《夏天来了》）；建构区（长城、卡普勒叠叠高）；益智区（蛋筒冰激凌、自然物趣味摆放）；科探区（硬币存水、小水车、吹泡泡）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：夏天的声音……，解暑降温好办法……，交通安全我知道…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区 周三：西跑道区 周四：北操场 周五：足球日 |
雨天： 周一：小3班活动室、小3班走廊 周二：小1班活动室、小1班走廊 周三：小2班走廊、中厅走廊 周四：小4班走廊、办公室走廊 周五：小3班活动室、小3班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：下雨诗 （语言） |
活动二：树叶泡泡 （科学） |
活动三：甜甜的西瓜 （美术） |
活动四：私自离园的危险 （健康） |
活动五： 小汗珠在哪里 （社会） |
上午游戏 |
周一：稚养园（重点指导：夏天的小兔子） 周二：角色游戏（重点关注：理发店） 周三：建构室（重点推荐：公园） 周四：图书室（重点推荐：《夏日趣事》） 周五：角色游戏（重点关注：小医院） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，鼓励幼儿观察进入夏天后自然角的变化，探索向日葵花朵的外形特点及朝向，并乐意分享自己的发现。 |
塑胶跑道 |
足球场 |
南操场 |
中厅 |
爬笼 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：娃娃家） |
户外游戏（重点关注：自然拼摆） |
户外玩沙（重点推荐：大运河） |
角色游戏（重点关注：小超市） |
户外足球（重点关注：抢碉堡） |
日常生活 |
⒈活动时关注幼儿的活动量和喝水情况，带幼儿在阴凉处获得夏日的清凉，如大树下、屋檐下。 ⒉鼓励孩子勤洗手，并且注意洗手的步骤，预防手足口等传播疾病，勤剪指甲，勤洗手，爱护自己的小手。 ⒊1530安全教育：加强幼儿对七步洗手法的学习，引导幼儿了解认真洗手的重要性。 |
家长工作 |
⒈注意在烈日下活动不宜太久，活动时注意防晒，如给孩子戴帽子、涂防晒霜等。 ⒉培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗澡，不会生痱子。 ⒊帮助孩子养成爱洗澡洗头发的好习惯，告诉孩子要每天洗澡，如果出汗比较多，要及时洗头。 |
环境创设 |
⒈主题环境：选择有夏天特色的物品装饰在活动室内，丰富主题墙“快乐一夏”相关内容。 ⒉游戏环境：幼儿每人备好遮阳帽，外出游戏时戴上，让幼儿进一步感受夏天的炎热，知道在户外可以戴上帽子遮阳进行游戏。 ⒊其它环境：游戏中增加低结构材料，鼓励幼儿开展制作夏日饮品等。 |
本周反思 |
天气逐渐炎热，自然现象逐渐发生变化，温度变高，物体表面温度升高，气温逐渐闷热，对人的影响也很大，人们也变得越来越热，本周引导幼儿观察此类自然现象的变化与人类生活活动的关系。利用集体教学活动、日常谈话和家园共育，结合幼儿的已有经验，拓展夏季清凉解暑的办法。班级里的蚊子也变多了，我们一边借此契机与幼儿讨论解暑降温及驱蚊的好办法，一边给幼儿科普卫生知识。 |
