第 15 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《快乐一夏》（2） 班级：小3班 日期：5月19日-5月23日 带班老师：郑莺（上）、盛娟娟（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《快乐一夏》，能仔细观察夏天的变化，能大胆想象和表达自己对夏天的认识与感受。 ⒉乐意用多种方式表达对夏天的独特体验，享受夏天带来的乐趣。 ⒊发现夏天的炎热与人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全常识。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿大胆地与老师、阿姨打招呼，能根据自己的心情自主夹夹子签到；观察幼儿身体状况和情绪变化。 ⒉自主用点：乐意自己打开点心包装，能主动倒牛奶、吃点心，知道点心对身体的帮助，吃完点心后能主动翻转点心小挂牌。 ⒊区域活动：重点指导美工区（蚂蚁和西瓜、向日葵、绣球花）；生活区：（夹豆子、串手链）；语言区（自主阅读，重点推荐《蚂蚁和西瓜》）；建构区（长城、卡普勒叠叠高）；益智区（蛋筒冰激凌、自然物趣味摆放）；科探区（硬币存水、小水车、吹泡泡）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：我喜欢夏天的……，解暑降温好办法……，上下楼梯的安全…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区 周三：西跑道区 周四：北操场 周五：足球日 |
雨天： 周一：小3班活动室、小3班走廊 周二：小1班活动室、小1班走廊 周三：小2班走廊、中厅走廊 周四：小4班走廊、办公室走廊 周五：小3班活动室、小3班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：虫虫飞 （音乐） |
活动二：搭建游乐场 （数学） |
活动三：小雨点 （语言） |
活动四：夏日波点装 （美术） |
活动五：不急不抢好朋友 （社会） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周二：户外饲养（重点推荐：夏天的兔子） 周三：户外建构（重点关注：夏日的公园） 周四：角色游戏（重点关注：小医院） 周五：户外探索（重点指导：小蜗牛） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，鼓励幼儿观察进入夏天后自然角的变化，探索向日葵花朵的外形特点及朝向，并乐意分享自己的发现。 |
塑胶跑道 |
足球场 |
南操场 |
中厅 |
爬笼 |
游戏活动 |
足球游戏（重点关注：老鹰抓小鸡） |
角色游戏（重点关注：理发店） |
角色游戏（重点关注：小超市） |
玩沙游戏（重点指导：挖宝藏） |
图书室（重点推荐：夏天，你好） |
日常生活 |
⒈让幼儿适当感受太阳下的炎热，带幼儿在阴凉处获得凉爽，如大树下、屋檐下。 ⒉与幼儿一起阅读、欣赏夏天有关的绘本故事《蚂蚁和西瓜》、《七彩下雨天》。 ⒊散步时，带领幼儿观察幼儿园中绣球花的外形美与色彩美。 |
家长工作 |
⒈结合主题，继续和孩子一起收集各种各样夏日的物体，可以带一些小蝌蚪到幼儿园或其它小动物，供幼儿饲养照顾。 ⒉欣赏孩子带回家的绘画作品《彩色雨》，耐心倾听孩子讲述雨是什么样子的。 ⒊带孩子感受雷雨天气，做好记录，耐心倾听孩子讲述雨是什么样子的。 |
环境创设 |
⒈主题环境：将幼儿制作的夏日作品展示在作品墙上，丰富主题墙内容。 ⒉游戏环境：幼儿每人备好遮阳帽，外出游戏时戴上，让幼儿进一步感受夏天的炎热，知道在户外可以戴上帽子遮阳进行游戏。 ⒊其它环境：游戏中增加低结构材料，鼓励幼儿开展制作夏日饮品等。 |
本周反思 |
在《快乐一夏》主题活动过程中，通过活动幼儿了解了许多夏天的特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时学习了一些避暑的方法等相关知识。在活动中，幼儿们都迫不及待地讲述自己对天的感受，通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮,多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等。针对幼儿提出的方案,我们开展了系列的活动，学折纸扇、画排水画、画西瓜、画夏天的衣服等等。我们弓|导幼儿观察西瓜、还未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引发了幼儿感受夏天各种瓜果正在慢慢的成长、慢慢成熟。 |
