第 11 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《小主人，小客人》（2） 班级：小3班 日期：4月21日-4月25日 带班老师：郑莺（上）、盛娟娟（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《小主人，小客人》，学会礼貌待客、做客，能使用基本的礼貌用语，如“请、谢谢、不用谢”正确与同伴交往。 ⒉在与同伴互动游戏中了解小主人的职责，发展小主人的责任意识和小客人的礼貌行为，体验作为小主人、小客人的乐趣。 ⒊以主人翁的意识照顾好班级户外饲养园中的小兔子与自然角中的植物，乐意给兔子喂食、打扫兔舍、给植物浇水、遮阳等。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿大胆地与老师、阿姨打招呼，能根据自己的心情自主夹夹子签到；观察幼儿身体状况和情绪变化。 ⒉自主用点：乐意自己打开点心包装，能主动倒牛奶、吃点心，知道点心对身体的帮助，吃完点心后能主动翻转点心小挂牌。 ⒊区域活动：重点指导美工区（春如线、欢迎来做客、我的家）；生活区：（剥蚕豆、给小动物穿衣服）；语言区（自主阅读，重点推荐《我爸爸》）；建构区（我们的家、开普勒叠叠高）；益智区（种花朵、自然物趣味摆放）；科探区（神奇的静电、小水车、吹泡泡）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：小主人可以怎么招待客人；你会说哪些礼貌用语；上下楼梯的安全…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区 周三：西跑道区 周四：北操场 周五：足球日 |
雨天： 周一：小3班活动室、小3班走廊 周二：小1班活动室、小1班走廊 周三：小2班走廊、中厅走廊 周四：小4班走廊、办公室走廊 周五：小3班活动室、小3班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：袋鼠 （音乐） |
活动二：敲门 （语言） |
活动三：熊猫的客人 （社会） |
活动四：厨房里有什么（科学） |
活动五：美味的早餐 （健康） |
上午游戏 |
周一：饲养活动（重点推荐：三只小兔大不同） 周二：角色游戏（重点推荐：娃娃家） 周三：角色游戏（重点关注：理发店） 周四：图书室（重点关注：《小兔子找太阳》） 周五：角色游戏（重点关注：小医院） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，鼓励幼儿观察自然角小蝌蚪的成长情况，给发芽的格桑花、向日葵苗浇水。 |
塑胶跑道 |
足球场 |
南操场 |
中厅 |
爬笼 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：甜品店） |
玩沙游戏（重点指导：造树林） |
科探室（重点关注：好玩的磁铁） |
角色游戏（重点关注：小超市） |
足球游戏（重点关注：穿过树林） |
日常生活 |
⒈关注幼儿的礼仪教育，鼓励幼儿主动与人打招呼、问好，多多使用礼貌用语，培养礼仪习惯增强主人翁意识。 ⒉重视幼儿自主用点时，自我服务能力的培养，能根据点心提示板的提示夹取正确数量的饼干，用点结束后能主动清洁桌面。 ⒊安全教育：友好相处，不随意拉扯他人，在游戏过程中不用力拉扯、推搡同伴，避免勒脖子、摔倒等危险行为。 |
家长工作 |
⒈请幼儿尝试做一做小主人招待家中的客人，鼓励幼儿用礼貌的语言与客人打招呼，并邀请客人一起玩游戏或品尝美食等。 ⒉和幼儿一起熟悉日常生活中的礼貌用语，外出做客时，学做文明礼貌的小客人。 ⒊与幼儿一起讨论餐桌礼仪，如何做热情好客的小主人与文明礼貌的小客人，有哪些进餐礼仪需要注意。 |
环境创设 |
⒈主题墙境：继续丰富主题墙《小主人，小客人》，展示生活、游戏中当小主人、小客人的照片、表征。 ⒉游戏环境：持续更新区域材料，丰富低结构材料的使用，请小主人设想低结构材料的多种玩法。 ⒊其它环境：更新班级软木墙的班本课程故事内容，进一步开展、丰富孩子与小兔子的故事。 |
本周反思 |
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