第 10 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《小主人小客人》（1） 班级：小3班 日期：4月14日-4月18日 带班老师：盛娟娟（上）、郑莺（下）
本周重点 |
⒈展开《小主人小客人》主题活动，尝试做小主人，在亲身实践和游戏中逐步积累主动与人交往的经验。 ⒉在丰富多样的活动中，学习接纳他人，愿意与他人亲近、共处的情感和态度，感受交往的快乐。 ⒊会有礼貌地做客、待客，能用礼貌用语“请、谢谢、不客气”等词汇与人交往。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域活动：重点指导美工区（重点指导美工区（春如线、五瓣纸花）；生活区：（春日手链、插花）；语言区（自主阅读，重点推荐《春！小蒲公英钻出了土壤》）；建构区（美丽的家、自主建构）；益智区（种花朵、自然物趣味摆放）；科探区（神奇的静电、逃跑的小花瓣、吹泡泡）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：我是班级小主人；怎么当小客人；我知道的礼貌用语…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：北操场 周二：南操场区 周三：小山坡 周四：中庭 周五：木制玩具区 |
雨天： 周一：小3班走廊+小3班走廊 周二：小4班走廊+办公室走廊 周三：小1班活动室+中厅走廊 周四：小2班活动室+小2班走廊 周五：小3班走廊+小3班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：客人来了 （音乐） |
活动二：我是小主人 （社会） |
活动三：爱心炒面 （美术） |
活动四：小熊的生日宴会 （数学） |
活动五：谁丢的鞋子（语言） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：点心店） 周二：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周三：建构室（重点关注：我的家） 周四：图书室（重点推荐：客人来我家） 周五：足球游戏（老鼠偷大米） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园植物的变化，说一说树叶的变化或者果实的变化。 |
南操场 |
小山坡 |
中厅 |
爬笼 |
北操场 |
游戏活动 |
户外饲养（重点关注：兔子棚） |
美术室（重点关注：《爱的礼物） |
角色游戏（重点关注：点心店） |
户外建构：《我的家》 |
足球游戏 （重点推荐：老鹰抓小鸡） |
日常生活 |
⒈引导幼儿回忆自己做小主人的经验，谈谈自己是怎样有礼貌地接待客人的。 ⒉与相邻班的小朋友开展联合游戏，同时在日常生活中，为幼儿多提供与别的班小朋友交流的机会。 ⒊午睡前后同伴间学习互相帮助脱衣服和裤子，知道有困难可以请求别人帮助。 |
家长工作 |
⒈建议家长在平时的生活中给幼儿创造当小主人、小客人的机会。 ⒉和幼儿一起熟悉日常生活中的礼貌用语，外出做客时，学做文明礼貌的小客人。 ⒊天气早晚温差大，建议家长为幼儿准备好外套，谨防着凉感冒。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：布置主题墙《小主人小客人》，展示生活中当小主人、小客人的丰富内容。 ⒉游戏环境：增添区域和角色游戏中的半成品材料，鼓励幼儿去娃娃家做客。 ⒊其它环境：观察了解小兔子，共同收集青菜、青草，喂养照料小兔子。 |
本周反思 |
本周继续开展《我能干》主题，在本周开展的活动中，幼儿逐渐从自己的事情愿意自己做发展为在自己的事情完成后愿意帮助其他寻求帮助的幼儿，分享成功后的经验。在本周重点关注幼儿在家中与在幼儿园中自理自立的表现，并邀请家长分享幼儿在家中的能干的视频，让幼儿主动分享自己的表现，增强自信心。同时在班级环创中，邀请幼儿进行主题墙的完善以及自然角环境的调整。在本周开展的集体活动中发现，幼儿对数字的排序还是有些生疏，之后可以在益智区进行加强。 |
