第 9 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《春天来了》（4） 班级：小3班 日期：4月7日-4月11日 带班老师：郑莺（上）、盛娟娟（下）
本周重点 |
⒈继续开展《春天来了》主题活动，尝试用画笔、动作、语言、歌声等方式表达自己在春天的发现及美好感受。 ⒉具有观察和探究的基本能力，能运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天进行互动。 ⒊天气渐渐转暖，观察小兔子转季换毛情况，乐意帮助小兔子梳理、清洁兔毛，萌发照顾小兔子的责任心与爱心。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿大胆地与老师、阿姨打招呼，能根据自己的心情自主夹夹子签到；观察幼儿身体状况和情绪变化。 ⒉自主用点：乐意自己打开点心包装，能主动倒牛奶、吃点心，知道点心对身体的帮助，吃完点心后能主动翻转点心小挂牌。 ⒊区域活动：重点指导美工区（春如线、春天的色彩、油菜花）；生活区：（剥蚕豆、插花）；语言区（自主阅读，重点推荐《春！小蒲公英钻出了土壤》）；建构区（公园、自主建构）；益智区（种花朵、自然物趣味摆放）；科探区（神奇的静电、小水车、吹泡泡）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：春天里的美景……，春天里的美食……，户外活动中的安全…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区 周三：西跑道区 周四：北操场 周五：足球日 |
雨天： 周一：小3班活动室、小3班走廊 周二：小1班活动室、小1班走廊 周三：小2班走廊、中厅走廊 周四：小4班走廊、办公室走廊 周五：小3班活动室、小3班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：长长的 （语言） |
活动二：不跟不认识的人走（社会） |
活动三：我生气了 （健康） |
活动四：大树妈妈 （音乐） |
活动五：探秘竹笋 （科学） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：甜品店） 周二：玩沙游戏（重点指导：春天的公园） 周三：科探室（重点推荐：好玩的磁铁） 周四：角色游戏（重点关注：小医院） 周五：角色游戏（重点关注：小超市） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，鼓励幼儿观察、发现进入春天后幼儿园中的变化。 |
塑胶跑道 |
足球场 |
南操场 |
中厅 |
爬笼 |
游戏活动 |
饲养活动（重点推荐：小兔子换毛吗？） |
角色游戏（重点推荐：娃娃家） |
角色游戏（重点关注：理发店） |
图书室（重点推荐：《春天》） |
足球游戏（重点关注：穿过树林） |
日常生活 |
⒈带领幼儿散步时观察蒙耕园的种植园地及班级自然角，感受进入春天后植物的变化。 ⒉与幼儿一起寻找、发现幼儿园里的竹子，观察竹子的外形特点并探寻竹笋宝宝的踪迹。 ⒊关注幼儿的礼仪教育，鼓励幼儿主动与人打招呼、问好，多多使用礼貌用语，培养礼仪习惯。 |
家长工作 |
⒈请家长利用周末带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。 ⒉建议家长让幼儿参与帮厨活动，剥蚕豆、洗洗春菜等，了解春天特有的美食。 ⒊请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：继续布置《春天来了》主题环境，展示幼儿春日研学照片。 ⒉游戏环境：丰富自主游戏材料，讨论、增设卷春饼、做青团等游戏，提供低结构材料供幼儿角色游戏时制作春日点心。 ⒊其它环境：继续丰富班级自然角环境，提供多色颜料，多种画笔供幼儿在自然角写生绘画春天里的植物美景。 |
本周反思 |
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