第 8 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《春天来了》（3） 班级：小3班 日期：3月31日-4月3日 带班老师：盛娟娟（上）、郑莺（下）
本周重点 |
⒈继续展开《春天来了》主题活动，运用多种感官欣赏和表现春天的艺术作品，感受春天色彩的丰富，并乐于用身体的各个部位大胆表现春天的美。 ⒉能够观察并注意到春季天气以及气温的变化，感知春天的天气是多变的。 ⒊具有初步的保护环境意识，能够主动爱护大自然中的花草树木以及各类生物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域活动：重点指导美工区（迎春花、自由涂鸦））；生活区：（串手链、夹豆子）；语言区（自主阅读、故事盒子》）；建构区（金仓湖公园、自主建构）；益智区（夹夹乐、纸杯叠叠乐）；科探区（放大镜的秘密、美丽的万花筒）；表演区（春天、自主表演） ⒋晨谈：春天的色彩；我眼中的春天；我喜欢春天的… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：南操场区 周二：小山坡 周三：中庭 周四：木制玩具区 |
雨天： 周一：小3班走廊+小3班走廊 周二：小4班走廊+办公室走廊 周三：小1班活动室+中厅走廊 周四：小2班活动室+小2班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：小心路滑 （健康） |
活动二：毛毛虫 （语言） |
活动三：花儿好看我不摘 （社会） |
活动四：多样的油菜花 （美术） |
清明节放假 |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：点心店） 周二：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周三：建构室（重点关注：春天的公园） 周四：图书室（重点推荐：彩虹色的花） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园植物的变化，说一说树叶的变化或者果实的变化。 |
中庭 |
南操场 |
小山坡 |
爬笼 |
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游戏活动 |
户外饲养（重点关注：兔子棚） |
美术室（重点关注：《春花印象》） |
角色游戏（重点关注：点心店） |
足球游戏 （重点推荐：老鹰抓小鸡） |
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日常生活 |
⒈近期为春季传染病高发季节，宣传幼儿个人卫生教育，培养良好的卫生习惯。 ⒉带领幼儿在散步途中观察美丽的春景，可以适当捡拾一些花瓣，并开展相关的游戏或者讨论。 ⒊春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。 |
家长工作 |
⒈利用星期六、天休息时间带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。 ⒉选取春天常见的花朵，和孩子一起进行种植养护，感知春天生机勃勃的景象。 ⒊⒉选取春天常见的花朵，和孩子一起进行种植养护，感知春天生机勃勃的景象。 ⒊晴朗有风的日子里和幼儿到开阔的场地放风筝，感受春风吹拂的惬意。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：将幼儿户外探索的春日照片布置在主题墙上，呈现春光明媚的活动室环境。 ⒉游戏环境：按幼儿意愿，增添区域和角色游戏中的半成品材料，丰富点心店角色游戏。 ⒊其它环境：搜集各种关于春天的图画书，并投放在班级相关区域中。 |
本周反思 |
本周继续开展《我能干》主题，在本周开展的活动中，幼儿逐渐从自己的事情愿意自己做发展为在自己的事情完成后愿意帮助其他寻求帮助的幼儿，分享成功后的经验。在本周重点关注幼儿在家中与在幼儿园中自理自立的表现，并邀请家长分享幼儿在家中的能干的视频，让幼儿主动分享自己的表现，增强自信心。同时在班级环创中，邀请幼儿进行主题墙的完善以及自然角环境的调整。在本周开展的集体活动中发现，幼儿对数字的排序还是有些生疏，之后可以在益智区进行加强。 |
