第 7 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《春天来了》（2） 班级：小3班 日期：3月24日-3月28日 带班老师：郑莺（上）、盛娟娟（下）
本周重点 |
⒈继续开展《春天来了》的主题活动，能观察园内动植物春天的变化，尝试用画笔、动作、语言将变化描述表现出来。 ⒉观察、感受大自然的神奇，动物的可爱，愿意亲近、喜爱大自然中的植物和动物。 ⒊天气渐渐转暖，观察小兔子转季换毛情况，乐意帮助小兔子梳理、清洁兔毛，萌发照顾小兔子的责任心与爱心。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿大胆地与老师、阿姨打招呼，尝试夹夹子进行自主签到；观察幼儿身体状况和情绪变化。 ⒉自主用点：乐意自己打开点心包装，能主动倒牛奶、吃点心，知道点心对身体的帮助，吃完点心后能主动翻转点心小挂牌。 ⒊区域活动：重点指导美工区（春如线、迎春花、油菜花）；生活区：（夹豆子、晾衣服）；语言区（自主阅读，重点推荐《春！小蒲公英钻出了土壤》）；建构区（公园、自主建构）；益智区（模式夹、图形拼拼乐）；科探区（神奇的静电、小水车、吹泡泡）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：我喜欢春天的……，春天里的花朵……，交通安全…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 周二：东操场组合游戏区 周三：南操场 周四：西跑道区 周五：南操场爬笼+小山坡 |
雨天： 周一：小3班活动室、小3班走廊 周二：小1班活动室、小1班走廊 周三：小2班走廊、中厅走廊 周四：小4班走廊、办公室走廊 周五：小3班活动室、小3班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：牵牛花爬高楼 （语言） |
活动二：金仓湖研学 |
活动三：世界上最好听的声音 （社会） |
活动四：美丽的花 （科学） |
活动五：蜜蜂做工 （音乐） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：甜品店） 周二：金仓湖研学 周三：建构室（重点指导：春天的公园） 周四：图书室（重点推荐：《春天》） 周五：角色游戏（重点关注：娃娃家） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，鼓励幼儿观察、发现进入春天后幼儿园中的变化。 |
塑胶跑道 |
金仓湖研学 |
南操场 |
小山坡 |
爬笼 |
游戏活动 |
饲养活动（重点推荐：小兔子换毛吗？） |
金仓湖研学 |
沙池（重点指导：修公路） |
角色游戏（重点关注：小医院） |
足球游戏（重点指导：消灭敌军） |
日常生活 |
⒈带领孩子散步观察园部的种植园地，感受美丽的春景。 ⒉提醒幼儿养成良好的阅读习惯，不撕书、抢书，看完后放回原位。 ⒊对孩子进行个人卫生教育，提醒孩子养成良好的卫生习惯。 |
家长工作 |
⒈请家长利用周末带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。 ⒉请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。 ⒊能带一些蚕宝宝到幼儿园或其它小动物，供幼儿观赏。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：继续布置《春天来了》主题环境。 ⒉游戏环境：丰富自主游戏材料，讨论、开设卷饼点，提供低结构材料供幼儿角色游戏时制作卷春饼。 ⒊其它环境：继续丰富班级自然角环境，提供多色颜料，多种画笔供幼儿在自然角写生绘画春天里的植物美景。 |
本周反思 |
在本周活动中，我们继续开展了《春天来了》主题活动，在幼儿园中寻找春天的景色，寻找春天的痕迹，并且开展了各种活动来帮助幼儿认识春天，在我们的小花园中的一些花卉也都已经开放，可以让幼儿更好的了解春天，感受春天来临时的春暖花开的氛围，激发幼儿喜欢春天的情感。 |
