第 6 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《春天来了》（1） 班级：小3班 日期：3月17日-3月21日 带班老师：盛娟娟（上）、郑莺（下）
本周重点 |
⒈观察春天自然界的变化，初步感受春天的美好。 ⒉对大自然感兴趣，愿意用艺术创想和歌唱表演等艺术活动，对春天的美产生浓厚的兴趣并亲近和喜爱大自然。 ⒊通过观察、寻找、记录自己进行探索大自然的过程，感受春日暖阳下温暖的体验。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域活动：重点指导美工区（迎春花、自由涂鸦））；生活区：（串手链、夹豆子）；语言区（自主阅读、故事盒子》）；建构区（漂亮的小花园、自主建构）；益智区（夹夹乐、雪糕棒拼图）；科探区（放大镜的秘密、神奇磁铁）；表演区（小手爬、自主表演） ⒋晨谈：春天里……；春日的色彩是……；春天的变化…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：南操场区 周二：小山坡 周三：中庭 周四：东操场组合游戏区 周五：木制玩具区 |
雨天： 周一：小3班走廊+小3班走廊 周二：小4班走廊+办公室走廊 周三：小1班活动室+中厅走廊 周四：小2班活动室+小2班走廊 周五：小3班活动室+小3班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：不露小肚皮 （健康） |
活动二：春天 （音乐） |
活动三：春风（语言） |
活动四：柳树姑娘 （美术） |
活动五：比比多和少（数学） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：点心店） 周二：户外创想（重点推荐：小蜗牛散步） 周三：建构室（重点关注：春天的公园） 周四：图书室（重点推荐：彩虹色的花） 周五：角色游戏（重点关注：小超市） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园植物的变化，说一说树叶的变化或者果实的变化。 |
中庭 |
南操场 |
小山坡 |
爬笼 |
北操场 |
游戏活动 |
户外饲养（重点关注：兔子棚） |
美术室（重点关注：《爱的礼物》） |
角色游戏（重点关注：点心店） |
角色游戏（重点关注：小超市） |
足球游戏 （重点推荐：老鹰抓小鸡）） |
日常生活 |
⒈引导幼儿关注自然角动植物的生长情况，鼓励幼儿大胆地讲述自己的发现。 ⒉带领孩子散步观察美丽的春景、参观种植园地，重点欣赏油菜花。 ⒊春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识与能力。 |
家长工作 |
⒈利用星期六、天休息时间带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。 ⒉春季是传染病的高发季节，请家长注意不要带孩子去人多拥挤的地方避免交叉感染。 ⒊和幼儿一起种植花卉，让幼儿尝试按时给花浇水。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：布置“美丽的春天”班级环境。 ⒉游戏环境：按幼儿意愿，增添区域和角色游戏中的半成品材料，丰富点心店角色游戏。 ⒊其它环境：在自然角中规划场地、准备器皿，为攀爬植物的种植活动提供适宜的场所。 |
本周反思 |
本周继续开展《我能干》主题，在本周开展的活动中，幼儿逐渐从自己的事情愿意自己做发展为在自己的事情完成后愿意帮助其他寻求帮助的幼儿，分享成功后的经验。在本周重点关注幼儿在家中与在幼儿园中自理自立的表现，并邀请家长分享幼儿在家中的能干本周开展新主题《春天来了》，小朋友们对春日的变化发现明显，观察到春天的自然界中出现了很多植物的变化，天气也在慢慢变暖。在户外活动时间，通过观察植物的外形进行艺术创作，在进行创作的时候非常仔细。集体活动中幼儿进行《春天》、《柳树姑娘》《春风》，活动中幼儿在各领域进行春日的了解，对春的兴趣浓厚，主动愿意去户外进行探索，体验春日的美好。同时利用孩子们的作品丰富班级美工区、自然角环境，将作品进行展示。的视频，让幼儿主动分享自己的表现，增强自信心。同时在班级环创中，邀请幼儿进行主题墙的完善以及自然角环境的调整。在本周开展的集体活动中发现，幼儿对数字的排序还是有些生疏，之后可以在益智区进行加强。 |
