第 14 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《图形碰碰乐》（1） 班级：小3班 日期：12月2日-12月6日 带班老师：郑莺（上）、盛娟娟（下）
本周重点 |
⒈本周开展主题活动“图形碰碰乐”，能初步观察到图形的特征，体会图形之间碰撞组合的乐趣。 ⒉认识常见的图形，探索图形之间的奥秘，能将多个图形组合成一整个图案。 ⒊乐意照顾小兔子宝宝，天气转冷了，能想办法给小兔子宝宝保暖。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿大胆地与老师、阿姨打招呼，进行自主签到；观察幼儿身体状况和情绪变化。 ⒉自主用点：尝试自己打开点心包装，能主动喝牛奶、吃饼干，知道点心对身体的帮助，吃完点心后能主动翻转点心小挂牌。 ⒊区域活动：重点指导美工区（图形印画、图形家族、秋天的树林）；生活区：（给小动物穿毛线、晾衣服）；语言区（自主阅读，重点推荐《好饿的小蛇》）；建构区（图形王国、马路）；益智区（图形配对、铺小路）；科探区（有趣的沉浮、小水车、海绵运水）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：我最喜欢的图形；教室里的图形；户外运动中的安全…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：骑行区 指导要点：选择不同的车辆骑行，发展腿部力量和身体协调能 周二：东操场组合游戏区 指导要点：尝试组装不同材料，锻炼手部力量，及手脚协调能力。 周三：南操场 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 周四：西跑道区 指导要点：选择不同材料开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。 周五：南操场爬笼+小山坡 指导要点：爬笼、小山坡组合材料发展幼儿攀爬、手脚协调能力。 |
雨天： 场地：小3班教室 重点指导：将桌子、椅子、垫子进行组合，发展在桌面上平衡行走、在凳子上手脚并用攀爬、在垫子上匍匐前行的能力。 场地：小3班走廊 重点指导：锥桶、标志盘组合，用脚内侧S型运球绕过标志盘抵达终点。 |
集体、小组活动 |
活动一：汽车轱辘转呀转 （语言） |
活动二：这是什么车 （音乐） |
活动三：小脚的朋友 （健康） |
活动四：美丽的泡泡 （美术） |
活动五：方块小兔过生日 （数学） |
上午游戏 |
周一：户外饲养（重点关注：给兔宝宝保暖）；周二：角色游戏（重点关注：甜品店）；周三：建构室（重点指导：图形工厂） 周四：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周五：绘本阅读（重点推荐：《啊呜》） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园步入秋季的变化，关注树木等植物的变化，收集各类秋天的自然材料。 |
塑胶跑道 |
足球场 |
南操场 |
小山坡 |
爬笼 |
游戏活动 |
户涂鸦（重点推荐：忙碌的小汽车） |
沙池游戏（重点推荐：白雪公主和小矮人） |
角色游戏（重点推荐：小医院） |
角色游戏（重点关注：理发店） |
足球游戏（重点推荐：倒车请注意） |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿散步时观察幼儿园中的建筑，发现建筑是由什么图形构成的。 ⒉引导幼儿寻找身边的、教室里的、自己身上的圆形物品，发现圆形在生活中的运用。 ⒊继续鼓励幼儿在户外寻找各种形状的东西以及图形组合的物品。 |
家长工作 |
⒈平时的时候在路上、在家中，家长可以有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形、并让幼儿说说图形的名称。 ⒉鼓励幼儿仿编《圆圆圆儿歌》，并记录下来与同伴共同交流。 ⒊家长协助孩子共同收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，用于在美工角制作不同的车子。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：布置主题墙“图形碰碰乐”，将主题活动中的过程性照片、美工作品等资料呈现出来。 ⒉游戏环境：收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，在美工区中制作不同的车子。 ⒊其它环境：继续丰富幼儿作品墙，将幼儿各式各样的图形主题作品进行展示。 |
本周反思 |
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