星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，幼儿自主将晨检雪花片放入签到栏，将个人物品放到柜子里，携带的水杯按照小组标记放入水杯车里，关注幼儿的情绪及身体状况。

⒉自主用点：关注幼儿用点的时使用工具夹取点心、剪开包装的方法，鼓励幼儿保持桌面整洁，提醒幼儿吃完点心后进行签到，并检查水杯是否有水，如果没有，鼓励幼儿自己接水。

⒊区域活动：重点指导美工区（弹珠滚画、图形变变变）；生活区：（神奇的缠绕、喂宝宝吃东西）；语言区（自主阅读、故事盒子玩）；建构区（马路上的车子、自主建构）；益智区（趣味贴贴乐、钉钉乐）；科探区（神奇的手电筒、吹泡泡）；表演区（自由表演）

⒋晨谈：幼儿园里的图形有…；晨锻时怎样保护我们；可以将图形拼成什么。

户外锻炼

周一：爬笼+小山坡

指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

周二：骑行

指导要点：发展双腿的肌肉力量。

周三：东操场组合游戏区

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

周四：北操场足球场

指导要点：发展携带足球一起走跑的能力。

周五：中厅

指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。

集体、小组

活动

活动一：漂亮的波点（美术）

活动二：大纸箱（语言）

活动三：大家来帮兔宝宝（社会）

活动四：小手真干净（健康）

活动五：图形王国（数学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点关注：奶茶店）；周二：南操场（重点指导：用脚底横拖足球完成游戏动作）；

周三：建构室（重点指导：马路上的车）；周四：角色游戏（重点关注：小超市）； 周五：角色游戏（重点关注：娃娃家）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿运用多种感官去体验幼儿园中的建筑图形美。

北足球场

塑胶跑道

攀爬墙

爬笼

东南跑道

游戏活动

班级自主管理（重点关注：蒙耕园）

角色游戏（重点关注：小银行）

角色游戏（重点关注：青菜家）

户外创意（重点推荐：图形组合）

图书室（重点推荐：《小蓝和小黄》）

日 常 生 活

⒈天气寒冷，关注每一个孩子的衣着，随时提醒孩子活动前后脱穿衣服，预防孩子感冒。

⒉继续鼓励幼儿在户外寻找各种形状的东西以及图形组合的物品。

⒊相互欣赏幼儿关于图形的作品以及图形的儿歌，感受图形多变的美。

家长工作

⒈在生活中或是在家中，家长有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

⒉鼓励幼儿在家中进行图形儿歌的说、唱，家长进行文字或是图片视频记录，分享给小伙伴。

⒊家长协助孩子共同收集不同形状的纸箱和圆形物品带来幼儿园，用于在美工区进行装饰，在建构区作为辅助材料。

环境创设

⒈主题墙环境：将格子王国、图形印画等作品和讨论进行展示，营造“图形碰碰乐”的主题氛围。

⒉游戏环境：丰富“图形碰碰乐”主题的区域游戏，同时利用墙面、柜面丰富幼儿的展示作品。

⒊其它环境：继续丰富小超市和奶茶店的游戏材料，如打包袋、取餐号等，制作游戏展板。

本周反思