星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

1.来园接待：提醒幼儿将带来的物品放在小柜子或资源收集箱中。

2.区域活动：重点指导科探区（光影游戏、吹泡泡）；美工区（图形拓印、图形花朵）；生活区：（剥花生、绕绕乐）；语言区（自主阅读、咕噜咕噜滚球玩）；建构区（马路、自主建构）；益智区（图形摆一摆、圆形拼拼乐）；表演区（自主表演）

3.自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，鼓励幼儿保持桌面整洁，提醒幼儿吃完点心后进行签到，再自主选择区域活动。

4.晨谈：教室里都有什么图形；图形能怎么变化；最喜欢什么图形……

户外锻炼

周一：骑行

指导要点：发展幼儿双腿的肌肉力量。

周二：爬笼+小山坡

指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

周三：东操场组合游戏区

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

周四：北操场足球场

指导要点：发展携带足球一起走跑的能力。

周五：中厅

指导要点：将拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。

集体、小组

活动

音乐：这是什么车

语言：汽车轱辘转呀转

健康：小脚的朋友

数学：轮子歌

美术：美丽的泡泡

上午游戏

周一：角色游戏（重点关注：星星家）；周二：角色游戏（重点关注：小兔家）；周三：建构室（重点关注：图形工厂）；周四：南操场（重点关注：发展幼儿拖球的能力）； 周五：角色游戏（重点关注：奶茶店）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿运用多种感官去体验幼儿园中的图形。

小山坡

爬笼

塑胶操场

足球场

木桩林

游戏活动

沙池游戏（重点推荐：白雪公主和小矮人）

绘本阅读（重点推荐：《车来了》）

角色游戏（重点指导：小超市）

角色游戏（重点指导：小银行）

音乐游戏（重点推荐：小老鼠上灯台）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿散步时观察幼儿园中的建筑，发现建筑是由什么图形构成的。

⒉引导幼儿寻找身边的、教室里的、自己身上的圆形物品，发现圆形在生活中的运用。

⒊继续鼓励幼儿在户外寻找各种形状的东西以及图形组合的物品。

家长工作

⒈平时的时候在路上、在家中，家长可以有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形、并让幼儿说说图形的名称。

⒉鼓励幼儿仿编《圆圆圆儿歌》，并记录下来与同伴共同交流。

⒊家长协助孩子共同收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，用于在美工角制作不同的车子。

环境创设

⒈主题墙环境：布置主题墙“图形碰碰乐”，将主题活动中的过程性照片、美工作品等资料呈现出来。

⒉游戏环境：收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，在美工区中制作不同的车子。

⒊其它环境：继续丰富幼儿作品墙，将幼儿各式各样的车进行展示。

本周反思

本周开展《图形碰碰乐》主题活动，本周从幼儿最熟悉的圆形入手，在生活中寻找圆形物体，从而了解圆形的特征，之后开展一系列的活动比如音乐活动《这是什么车》，班级幼儿能在歌曲中感受每种车声音的不同，并结合自己的生活经验，在美工区用圆形制作各种各样的车轮，加深对圆形特征的印象。同时幼儿在本周通过在上下学的时间段和家长一同观察马路上的车辆的外形以及行驶过程中的状态，孩子们到班级内进行讨论的时候发现不同的车辆的轮胎在进行滚动时是不一样的，同时轮子的花纹以及材料颜色也不一样。，孩子们将自己观察到的不同的轮胎的花纹进行绘画创意，孩子们结合生活中了解的以及天马行空的想象进行创编，大大增加了活动的趣味性，孩子们在活动中也是积极参与。本周四开展花易集活动，孩子们利用拿到的游戏币进行买卖交易的游戏，活动后讨论自己玩到的游戏，喜欢的项目，同时本周幼儿的出勤率也在增加，教师注意初冬季节孩子们的衣服外套的穿脱。