昌荣今天来到建构区，幼儿在搭建小房子，幼儿拿出来很多的积木，一个一个将他们摆放出来，然后再上面开始搭建一个一个小的东西，给他们做屋顶，但是幼儿并没有将所有的积木上面都又放置了小积木，他后来拿到了一个有弧度的积木，然后开心的和老师说：“看，这个是滑滑梯，我要把滑滑梯放在这里”。接着他又独自一个人去建构。拿出很多的积木摆放出来。

   《指南》中指出：“小班幼儿能注意到物体比较明显的形状特征。”幼儿能够和我分享积木的形状，说出整个积木像什么。在昌荣的这次的搭建的过程中，幼儿是一个人独自自我建构的，幼儿的建构能力还是不错的，虽然只是简单的把积木摆放起来，但是在摆放中，我们可以看出宝贝是可以垒高的，知道小的积木是可以放在上面的。并且幼儿搭建的房子可以放在了一起形成的房间群很漂亮，具有一定的审美的能力。

   搭建游戏是积木游戏中最基础的游戏类型，因而，提高幼儿搭建技能是积木游戏的首要目标。通过学习探索，首先，引导幼儿将在搭建中逐步掌握重复（平铺、搭高）、架空、围合、模式与对称、早期表征、创造性表征等基本搭建技能。教师可以适当地参与其中，和幼儿一起游戏。