第 11周计划
（2025～2026学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》4 班级：小2班 日期：11月10日~11月14日 带班老师：钱康平（上）、王沿（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《秋天来了》，进一步观察比较各个阶段的树叶，了解新鲜树叶和枯萎树叶的不同特征。 ⒉收集秋天的自然物，并利用收集到的自然材料开展分类、拼搭、创意美术等活动，主动藏住秋天、热爱秋天。 ⒊观察、照顾自然角里的南瓜的晾晒情况，运用视觉嗅觉触觉感受南瓜晒了后的变化，并进行简单交流。 |
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星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园活动 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿大胆地与老师和同伴握手打招呼，引导幼儿进行自主签到；观察幼儿身体状况和情绪，引导幼儿自主选择区域材料进行游戏。 ⒉区域游戏：重点指导建构区（兔子棚、自主建构）；语言区（自主阅读；《秋天的书》）；表演区（歌曲表演：苹果歌、自主表演）；益智区（雪糕棒拼摆、秋叶排排队）；美工区（南瓜写生、美丽桦树林）；生活区（自然物编织、给动物喂食）；科探区（有趣的水轮、探秘南瓜） ⒊其它：能够自主选择并尝试盛放饼干和牛奶，利用工具夹取点心，保持桌面的干净整洁，愿意多喝牛奶。 ⒋晨谈：你观察到的南瓜是什么样子的？切开后会是什么样子？它有哪些“宝贝”？ |
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户外锻炼 |
晴天： 周一：爬笼 周二：小山坡 周三：北足球场 周四：骑行区 周五：东操场 |
雨天： 周一：小2班活动室+小2班走廊 周二：小3班活动室+小3班走廊 周三：小4班走廊+小4班走廊 周四：小1班活动室+小1班走廊 周五：小2班活动室+小2班走廊 |
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集体、小组活动 |
活动一：树叶找朋友 （数学） |
活动二：小黄和小黑 （语言） |
活动三：我会穿衣服 （健康） |
活动四：秋天 （音乐） |
活动五：我的家 （社会） |
上午游戏
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周一：图书室（重点关注：《这颗松果是我的》） 周二：角色游戏：（重点关注：点心店） 周三：科探室（重点关注：探秘风车） 周四：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周五：建构室（重点关注：树叶超市） |
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园步入秋季，各种树木、叶子的变化，仔细观察一些果树的果实。 |
木制玩具 |
爬笼 |
中庭 |
爬笼 |
南操场 |
游戏活动 |
角色游戏：（重点推荐：理发店） |
户外饲养（重点推荐：观察兔子） |
沙池区：（重点推荐：堆树叶沙屋） |
北足球场：（重点推荐：小鱼捕食） |
角色游戏（重点关注：开心摊位） |
日常生活 |
⒈通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等喜欢的方式，大胆表现秋天的美，表现热爱大自然的情感。 ⒉知道将果皮扔到其他垃圾的垃圾桶里，废纸扔进可回收垃圾，初步知道垃圾分类，并在日常中能够养成垃圾分类的好习惯。 ⒊午餐后带领幼儿散步，参观幼儿园内的落叶树和常绿树，说说他们的不一样，发现它们的特点，并将它们记录下来，生成主题墙面。 |
家长工作 |
⒈与孩子一起欣赏并制作漂亮的树叶贴画，引导幼儿回忆并记录秋天寻找树叶和出游的见闻，并互相说一说。 ⒉和幼儿观察路边哪些树会落叶，并与幼儿一起踩一踩落叶，听一听脚踩在落叶上的声音，感受秋的氛围。 ⒊鼓励家长在家和孩子聊一聊树叶从绿油油的变成金灿灿的过程，收集一些不同的树叶观察他们不同的特征。 |
环境创设 |
⒈主题环境：收集秋天的农作物丰富在班级里，营造秋意浓浓的氛围。 ⒉游戏环境：创设班级秋天的区域环境，丰富游戏材料与玩法，将孩子的作品进行美化展示与欣赏。 ⒊其它环境：将幼儿话题讨论的创意作品，布置在班级展示台，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。 |
本周反思 |
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