第 19 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《快乐一夏》（5） 班级：小2班 日期：6月16日-6月20日 带班老师：张晓婷（上）、李知梅（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《快乐一夏》，在活动中仔细观察夏天的变化，能大胆想象和表达自己对夏天的认识与感受。 ⒉感知夏季的主要特征：天气热，多雨等，在夏天体验玩水的清凉与快乐。 ⒊初步了解夏季饮食、卫生习惯与健康的关系，知道防暑降温、防蚊虫叮咬等简单的保健方法。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿自主选择区域活动，水杯按照标记放在水杯车里。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域游戏：重点指导建构区（夏日公园、自主建构）；美工区（枇杷、西瓜创想）；生活区（袜子配对、做发卡）；语言区（重点推荐《蛙鸣的夏天》绘本、自主阅读）；益智区（夏日冰激凌、夏日大采购）；科探区（神奇的哈哈镜、纸吸水大比赛）；表演区（夏天到、自主表演）。 ⒋晨谈：夏天的池塘里有什么？防暑小妙招、夏日解暑美食…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：北足球场 周二：西跑道区 周三：南操场 周四：东操场组合游戏区 周五：足球日 |
雨天： 周一：小2班走廊+中厅走廊 周二：小3班活动室+小3班走廊 周三：小4班走廊+办公室走廊 周四：小1班活动室+小1班走廊 周五：小2班走廊+中厅走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：树叶泡泡 （科学） |
活动二：私自离园危险多 （健康） |
活动三：下雨诗 （语言） |
活动四：甜甜的西瓜 （美术） |
活动五：小汗珠在哪里 （社会） |
上午游戏 |
周一：建构室（重点指导：公园） 周二：图书室（重点推荐：夏日趣事） 周三：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周四：蒙耕园（重点关注：辣椒和茄子的收获） 周五：角色游戏（重点关注：理发店） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园中葡萄、桃子等水果和蒙耕园中植物的生长变化。 |
中庭 |
爬笼 |
木制玩具 |
小山坡 |
南足球场 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：糖果店） |
足球游戏（重点关注：抢碉堡） |
户外玩沙（重点推荐：大运河） |
角色游戏（重点关注：建筑工地） |
户外建构（重点关注：夏天的花园） |
日常生活 |
⒈让幼儿适当感受太阳下的炎热，带幼儿在阴凉处获得凉爽，如大树下、屋檐下。 ⒉欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》、《七彩下雨天》。 ⒊收集一些夏天有关的水果，观察水果的特征，品尝感受水果的甜。 |
家长工作 |
⒈在烈日下活动不宜太久，活动时注意防晒，如给孩子戴帽子、涂防晒霜等。 ⒉欣赏孩子带回家的绘画作品《甜甜的西瓜》，耐心倾听孩子讲述西瓜的外形、内部及味道是什么样子的。 ⒊带孩子感受雷雨天气，做好记录，耐心倾听孩子讲述雨是什么样子的。 |
环境创设 |
⒈主题环境：呈现主题脉络，根据主题活动的进度，展示“快乐一夏”主题内容，完成主题墙。 ⒉游戏环境：在角色游戏中增加夏天的材料，如墨镜、遮阳帽等，丰富幼儿的游戏，展现夏日的氛围。 ⒊其它环境：继续调整和优化班级布局，做好各区柜侧的游戏和区域之间的隔断。 |
本周反思 |
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