第 9 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《春天来了》（4） 班级：小2班 日期：4月7日-4月11日 带班老师：张晓婷（上）、李知梅（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《春天来了》的主题活动，观察春天自然界的变化，感受春天的美好，亲近和喜爱大自然。 ⒉具有观察和探究的基本能力，能运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动。 ⒊在观察、照顾自然角中的动植物的过程中，了解春天动植物的丰富多彩，爱护花草树木和小动物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：微笑和幼儿进行问候，来园时将水杯绳子缠绕好放在水杯车上，养成整理的行为习惯并能及时补充水分。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。 ⒊区域游戏：重点指导建构区（美丽的公园、自主建构）；美工区（春如线、春日盆栽）；生活区（春日手链、剥竹笋）；语言区（重点推荐《七彩下雨天》绘本、自主阅读）；益智区（春日商店、棋盘种花）；科探区（逃跑的小花瓣、小水车）；表演区（歌曲串烧、自主表演）。 ⒋晨谈：我最喜欢在春天里……；春天我想玩什么游戏？；春天哪些花开了？ |
户外锻炼 |
晴天： 周一：北足球场 周二：西跑道区 周三：南操场 周四：东操场组合游戏区 周五：足球日 |
雨天： 周一：小2班走廊+中厅走廊 周二：小3班活动室+小3班走廊 周三：小4班走廊+办公室走廊 周四：小1班活动室+小1班走廊 周五：小2班走廊+中厅走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：探秘竹笋 （科学） |
活动二：不跟不认识的人走 （社会） |
活动三：大树妈妈 （音乐） |
活动四：我生气了 （健康） |
活动五：长长的 （语言） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：糖果店） 周二：科探室（重点关注：好玩的磁铁） 周三：图书室（重点关注：春天） 周四：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周五：角色游戏（重点关注：建筑工地） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察蒙耕园植物的变化，并进行蒙耕园小主人的照料。 |
中庭 |
爬笼 |
木制玩具 |
小山坡 |
南足球场 |
游戏活动 |
户外种植（重点关注：羊角蜜的发芽） |
角色游戏（重点关注：理发店） |
角色游戏（重点关注：小医院） |
足球游戏（重点指导：穿过树林） |
沙池（重点指导：春天的公园） |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿在一日生活中尝试劳动，例如借助各类工具清理照料自然角等。 ⒉带领孩子观察园部的种植园地、动植物，感受美丽的春景。 ⒊鼓励幼儿自己的事情自己做，学会自我服务，尝试帮助不会的幼儿。 |
家长工作 |
⒈请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。 ⒉能带一些蚕宝宝到幼儿园或其它小动物，供幼儿观赏。 ⒊鼓励家长与幼儿在家中记录下自己种植的花卉植物，感受植物在春天生长的变化。 |
环境创设 |
⒈主题环境：呈现主题脉络，根据主题活动的进度，展示春日的内容，完成主题墙。 ⒉游戏环境：丰富自然角，提供春季的植物和动物，并且要方便幼儿的观察与触摸。 ⒊其它环境：继续丰富美工区的作品墙、立体作品展示区等。 |
本周反思 |
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