第 10 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》1 班级：小2班 日期：11月4日-11月8日 带班老师：张晓婷（上）、李知梅（下）
本周重点 |
⒈ 一起进入秋天世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……在充满兴趣的活动中，激发热爱秋天和热爱生活的情感。 ⒉ 结合自身生活经验，初步感知秋天到来后对人们和动植物的影响。 ⒊ 知道目前温差较大，能够主动积极地根据冷热自主穿脱衣服并叠放整齐。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。 ⒉自主用点：帮助幼儿了解多喝牛奶的益处，鼓励幼儿自己拿牛奶；鼓励幼儿吃好点心后做好餐桌整理工作。 ⒊区域游戏：重点指导建构区（秋天的幼儿园、自主建构）；美工区（树叶涂鸦、秋天的树）；生活区（剥橘子、给小动物穿毛线）；语言区（自主阅读、重点推荐《一片落叶的故事》）；益智区（水果拼图、感官配对）；科探区（小水车、有趣的静电）；表演区（秋天、自主表演）。 ⒋晨谈：秋天的颜色；秋天里的变化；秋天里的幼儿园。 |
户外锻炼 |
晴天： 周一：东操场组合游戏区 指导要点：尝试组装不同材料，锻炼手部力量，以及手脚协调能力。 周二：北足球场 指导要点：选择足球尝试在一定路线内运球，发展腿部力量与控球能力。 周三：南操场 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 周四：骑行区 指导要点：选择不同的车辆骑行，发展腿部力量和身体协调能力。 周五：西跑道区 指导要点：选择不同的材料组合开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。 |
雨天： 场地：小2班教室 重点指导：桌子椅子组合游戏，利用小床和皮筋建构迷宫，发展幼儿钻爬、跳跃、绕障碍跑等能力。 场地：中厅走廊 重点指导：进行滑步车游戏，发展幼儿身体的平衡能力。 |
集体、小组活动 |
活动一：挠痒痒 （音乐） |
活动二：巴掌树 （语言） |
活动三：涂香香 （健康） |
活动四：树叶分类 （数学） |
活动五：水果丰收啦 （美术） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：车站）；周二：角色游戏（重点指导：糖果店）；周三：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周四：建构室（重点指导：我们的家）；周五：户外种植（重点关注：玉米收获） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园步入秋季，各种树木、叶子的变化。 |
爬笼 |
木制玩具 |
小山坡 |
中庭 |
南足球场 |
游戏活动 |
户外种植（重点推荐：小花园） |
户外建构（重点推荐：秋天的树林） |
足球游戏（重点指导：小鸡捉虫） |
户外涂鸦（重点关注：秋天的树） |
角色游戏（重点关注：娃娃家） |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿观察树叶、草地的变化，并用自己的语言说一说，共同收集树叶与松果等自然材料。 ⒉午睡时，鼓励幼儿自己穿脱衣物与鞋子，并叠放整齐，尽量自己的事情自己做。 ⒊秋季干燥，提醒幼儿多喝水，注意护肤。 |
家长工作 |
⒈引导家长和孩子到大自然中寻找秋天各种落叶，用语言表达，丰富幼儿相关的经验。 ⒉建议、鼓励家长多带孩子到户外活动，感受秋天的气候特点与动植物的变化。 ⒊鼓励家长在家里让幼儿自己力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己叠衣服、自己穿衣服等。 |
环境创设 |
⒈主题环境：营造秋意浓浓的氛围，收集户外各场所中各种带有秋季特色的自然材料。 ⒉游戏环境：在糖果店继续增加低结构材料，供幼儿角色游戏时自制甜品。 ⒊其它环境：鼓励孩子自带一些收集到的材料，丰富班级资源框里的自然物。 |
本周反思 |
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