第11 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》2 班级：小2班 日期：11月11日-11月15日 带班老师：李知梅（上）、张晓婷（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《秋天来了》，在上周的基础上进一步感受秋天水果的外形特点、营养价值等…… ⒉与幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……在这充满兴趣的活动中，幼儿发展着自己的智慧，激发热爱自然和热爱生活的情感。 ⒊天气逐渐冷了，鼓励不怕冷，坚持户外锻炼，掌握滑步车运动方法，增强身体素质。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿积极地和老师同伴打招呼；引导幼儿进行自主签到；提醒幼儿将收集来的秋天的树叶放在资源收集箱中。 ⒉自然角：观察蔬菜种子，菠菜、小青菜的生长情况，继续引导幼儿浇水、除虫，将幼儿制作的暖棚用上，鼓励幼儿进行记录和讨论。 ⒊其它：继续引导幼儿到各个区域参与游戏，帮助个别幼儿选择游戏，游戏结束后做到整理游戏材料。 ⒋晨谈：保护我们的皮肤；我喜欢的季节；飘下来的树叶…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：木制玩具区 指导要点：尝试选择不同的小器械进行组合游戏，发展平衡能力。 周二：北操场 指导要点：发展上肢抓握爬梯、控制核心向前滑动的能力。 周三：南操场 指导要点：幼儿通过合作的方式自主选取游戏器械，将梯子、垫子、轮胎等辅助工具进行运用和组合，发展幼儿的奔跑能力、协调能力。 周四：小山坡游戏、草坪 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。 周五：东操场 指导要点：发展手眼协调向前投掷的能力，发展手臂肌肉力量。 |
雨天： 场地：小2班教室 重点指导：：利用桌子椅子组合游戏，利用小床和皮筋建构迷宫，发展幼儿钻爬、手脚并用、跳跃、绕障碍走、爬、跑等能力。 场地：中厅走廊 重点指导：利用滑步车进行骑行游戏，将小桶当成障碍物摆放在场地中央，幼儿可进行绕S弯游戏，也可将自己制作的出租车开到空地上进行组合游戏。发展幼儿利用手脚同时前进，控制身体的平衡能力，发展四肢力量。 |
集体、小组活动 |
活动一：水果在哪里（音乐） |
活动二：会响的路（语言） |
活动三：水果宝宝爱洗澡（健康） |
活动四：会跳舞的小树叶（美术） |
活动五：收藏树叶（社会） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周二：建构室（重点关注：水果超市）；周三：图书室（重点关注：啊呜）；周四：户外足球（重点关注：鲸鱼的尾巴）；周五：玩沙（重点关注：森林沙雕） |
下午活动 |
户外活动 |
共同观察幼儿园里属于秋天的美，讨论在秋天各处呈现不同的美景怎样欣赏。 |
北操场 |
骑小车 |
中厅 |
小山坡 |
南操场 |
游戏活动 |
足球游戏（重点关注：小鸡捉虫） |
户外创意（重点推荐：树叶添画） |
户外建构（重点推荐：秋天的树林） |
户外种植（重点推荐：种蚕豆） |
户外饲养（重点推荐：喂养小兔子） |
日常生活 |
⒈知道在洗手时将长袖卷起以免打湿生病，能够自觉洗手，有保管自己物品等简单的生活自理能力。 ⒉针对秋季干燥的特点，知道注意护肤，保持湿润，多饮开水。 ⒊散步时能观察园内的落叶树和常绿树，注意观看不同的颜色、形状、大小的叶片。 ⒋知道将打喷嚏和咳嗽时要用胳膊肘挡住嘴巴，不对着人咳嗽，讲究卫生和礼貌。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长周末天气较好时，带孩子采采树叶，不同形状的叶片或小果实；带到班里供大家观察。 ⒉利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路，踩踩有声音的树叶小路等。 ⒊搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观察。 |
环境创设 |
⒈主题环境：“我找到的落叶”贴一贴，写一写，初步感知落叶的颜色、形状、大小等；我和树叶玩游戏（树叶拓印、校园里捡落叶、踩落叶，美术作品，活动照片），秋天的水果、果实…… ⒉游戏环境：创设区域和角色游戏情境，鼓励幼儿在其中尝试角色的扮演，体验游戏的快乐。 ⒊其它环境：将幼儿捡到的落叶制作成不同的创意作品，布置在班级展示台，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。 |
本周反思 |
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