第13 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》4 班级：小2班 日期：11月25日-11月29日 带班老师：李知梅（上）、张晓婷（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《秋天来了》，引导幼儿观察树叶的颜色、形状等外形特征，激发幼儿观察周围事物的欲望，感知秋天的变化。 ⒉感知快乐的踏踏声有时可以给大家带去快乐，有时则会给大家带来麻烦，知道分辨声音、适当的情况发出合适的声音。 ⒊提醒幼儿观察、照顾自然角里的莲子生长情况，看看睡莲有了什么变化，并进行记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿积极地和老师同伴打招呼；引导幼儿进行自主签到；提醒幼儿将带来的物品放在小柜子或是资源收集箱中。 ⒉自然角：观察蔬菜种子，菠菜、小青菜的生长情况，引导幼儿浇水、除虫，将暖棚重新用上，鼓励幼儿进行记录和讨论。 ⒊其它：继续引导幼儿积极到各个区域参与游戏，帮助个别幼儿选择游戏，游戏结束后做到整理游戏材料的习惯。 ⒋晨谈：厚衣服的穿脱；我喜欢的季节；飘下来的树叶…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：南操场 指导要点：尝试选择不同的小器械进行组合游戏，发展平衡能力。 周二：北操场 指导要点：发展上肢抓握爬梯、控制核心向前滑动的能力。 周三：木制玩具区 指导要点：幼儿通过合作的方式自主选取游戏器械，将梯子、垫子、轮胎等辅助工具进行运用和组合，发展幼儿的奔跑能力、协调能力。 周四：小山坡游戏、草坪 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。 周五：东操场 指导要点：发展手眼协调向前投掷的能力，发展手臂肌肉力量。 |
雨天： 场地：小2班教室 重点指导：：利用桌子椅子组合游戏，利用小床和皮筋建构迷宫，发展幼儿钻爬、手脚并用、跳跃、绕障碍走、爬、跑等能力。 场地：中厅走廊 重点指导：利用滑步车进行骑行游戏，将小桶当成障碍物摆放在场地中央，幼儿可进行绕S弯游戏，也可将自己制作的出租车开到空地上进行组合游戏。发展幼儿利用手脚同时前进，控制身体的平衡能力，发展四肢力量。 |
集体、小组活动 |
活动一：树叶泡泡（科学） |
活动二：树叶蝴蝶（语言） |
活动三：我会穿衣服（健康） |
活动四：树叶拓印（美术） |
活动五：大树妈妈和树叶宝宝（社会） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周二：建构室（重点关注：树叶超市）；周三：角色游戏（重点关注：车站）；周四：户外足球（重点关注：带球走）；周五：户外涂鸦（重点关注：繁忙的马路） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园步入秋季，各种树木、叶子的变化。 |
骑小车 |
北操场 |
中厅 |
南操场 |
小山坡 |
游戏活动 |
足球游戏（重点关注：小羊回家） |
户外创意（重点推荐：树叶添画） |
户外建构（重点推荐：树林） |
户外种植（重点推荐：蚕豆） |
户外饲养（重点推荐：喂养小羊） |
日常生活 |
⒈通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等喜欢的方式，大胆表现秋天的美，表现热爱大自然的情感。 ⒉知道将果皮扔到其他垃圾的垃圾桶里，废纸扔进可回收垃圾，初步知道垃圾分类，并在日常中帮助他人做到。 ⒊午餐后带领幼儿散步，参观幼儿园内的落叶树和常绿树，说说他们的不一样，发现它们的特点，并将它们记录下来，生成主题墙面。 |
家长工作 |
⒈与孩子一起欣赏并制作漂亮的树叶贴画，引导幼儿回忆并记录秋天寻找树叶和出游的见闻，完成操作单（难忘的秋天）。 ⒉和幼儿观察路边哪些树会落叶，并与幼儿一起踩一踩落叶，听一听脚踩在落叶上的声音，感受秋的氛围。 ⒊鼓励家长在家给孩子榨水果汁喝，秋天当季的水果，尝一尝鲜榨果汁的味道，说一说他们的营养价值。 |
环境创设 |
⒈主题环境：收集秋天的农作物丰富在班级里，营造秋意浓浓的氛围。 ⒉游戏环境：创设班级秋天的区域环境，丰富游戏材料与玩法，将孩子的作品进行美化展示与欣赏。 ⒊其它环境：将幼儿话题讨论的创意作品，布置在班级展示台，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。 |
本周反思 |
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