第 4 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《快乐的幼儿园》4 班级：小2班 日期：9月23日-9月27日 带班老师：张晓婷（上）、李知梅（下）
本周重点 |
⒈在各种活动中感受教师的关爱，乐意亲近幼儿园关心自己的人；乐意亲近同伴，会有礼貌地与人打招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。 ⒉享受在幼儿园这个大家庭中，与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。 ⒊讨论班级蒙耕园里的蔬菜宝宝可以种什么，确定班级小主人负责照料的蒙耕园内容。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情与每位幼儿打招呼，关注幼儿的情绪；引导他们与老师、同伴问早，提醒幼儿放好自己的物品。 ⒉自主用点：帮助幼儿了解多喝牛奶的益处；鼓励幼儿吃好点心后整理自己的桌面。 ⒊区域游戏：重点指导建构区（快乐的幼儿园）；美工区（自由涂鸦、撕贴画）；生活区（袜子配对、钓鱼）；语言区（自主阅读，重点推荐《快乐的幼儿园》）；益智区（找影子、雪糕棒拼图）；科探区（有趣的放大镜、海绵运水）；表演区（好宝宝有礼貌）。 ⒋晨谈：你最喜欢的好朋友；猜猜我是谁；我的幼儿园。 |
户外锻炼 |
晴天： 周一：东操场组合游戏区 指导要点：尝试组装不同材料，锻炼手部力量，以及手脚协调能力。 周二：骑行区 指导要点：选择不同的车辆骑行，发展腿部力量和身体协调能力。 周三：西跑道区 指导要点：选择不同的材料组合开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。 周四：南操场 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 周五：北足球场 指导要点：选择足球尝试在一定路线内运球，发展腿部力量与控球能力。 |
雨天： 场地：小2班教室 重点指导：桌子椅子组合游戏，利用小床和皮筋建构迷宫，发展幼儿钻爬、跳跃、绕障碍跑等能力。 场地：中厅走廊 重点指导：进行滑步车游戏，发展幼儿身体的平衡能力。 |
集体、小组活动 |
活动一：好宝宝有礼貌（音乐） |
活动二：玩具店（语言） |
活动三：橡皮膏小熊（健康） |
活动四：饼干好朋友（数学） |
活动五：小兔吃得饱饱（美术） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周二：角色游戏（重点指导：甜品店）；周三：角色游戏（重点关注：甜品店）；周四：户外建构（重点指导：我们的幼儿园） ；周五：图书室（重点推荐：《熊大大和熊小小》） |
下午活动 |
户外活动 |
散步时和幼儿一起熟悉幼儿园的户外游戏场地。 |
南足球场 |
中庭 |
小山坡 |
爬笼 |
木制玩具 |
游戏活动 |
户外探索（重点推荐：放大镜） |
户外建构（重点推荐：糖果乐园） |
足球游戏（重点指导：红灯停，绿灯行） |
户外种植（重点推荐：植物支架） |
玩沙（重点推荐：堆沙堡） |
日常生活 |
⒈提醒幼儿吃东西前要洗手，进餐后要漱口，培养良好的卫生习惯。 ⒉鼓励幼儿将学习到的整理衣物以及穿脱鞋子的方法互相分享。 ⒊礼仪教育，日常活动中引导幼儿轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走。 |
家长工作 |
⒈鼓励幼儿在家分享幼儿园的快乐生活或是遇到的困难，和幼儿一起讨论自己在班级内学习到的本领。 ⒉提醒幼儿早晨、餐后、睡前漱口和刷牙，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 ⒊邀请家长参加小班入园礼活动，并请班级家长代表做好准备工作。 |
环境创设 |
⒈主题环境：继续布置、丰富主题墙饰“快乐的幼儿园”，将孩子的作品进行展示，张贴师生、生生互动的照片。 ⒉游戏环境：创设区域和角色游戏情境，鼓励幼儿在其中尝试角色的扮演，体验游戏的快乐。 |
本周反思 |
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