星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿自主选择区域活动，水杯按照标记放在水杯车里。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。

⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读，重点推荐《蛙鸣的夏天》、小火车）；建构区（夏日公园、自主建构）；表演区（自主表演、节奏游戏切西瓜）；益智区（拼图、夏日甜品店）；美工区（快乐的小鱼、池塘里的虾）；生活区：（橘子酵素、骨粉）；科探区（水中开花、硬币装水）

⒋晨谈：夏天的池塘里有什么？防暑小妙招、夏日解暑美食……

户外锻炼

晴天：

周一：东操场组合游戏区

指导要点：尝试秋千等晃动游戏，发展平衡能力

周二：骑行区

指导要点：选择不同的车辆骑行，发展腿部力量和身体协调能力。

周三：北操场

指导要点：带着足球一起走跑，发展运动耐力。

周四：南操场

指导要点：发展在爬笼山坡手脚并用攀爬，下滑的能力。

周五：北操场足球场

指导要点：尝试用脚带着足球绕过障碍物射门，发展腿部力量。

雨天：

场地：小2班教室

重点指导：桌子椅子组合成翻山越岭的游戏，能够在椅子上快速的平稳的通过，能够在桌底或桌面快速的钻爬过。

场地：小2班走廊

重点指导：垫子、锥形桶组合成闯关游戏，能够快速的匍匐前进和S型向前跑。

集体、小组活动

活动一：甜甜的西瓜（美术）

活动二：清凉饮品（健康）

活动三：树叶泡泡（科学）

活动四：下雨诗（语言）

领汇报单

上午游戏

周一：图书室（重点推荐：《想吃苹果的鼠小弟》）；周二：角色游戏（重点关注：面馆）；周三：角色游戏（重点关注：娃娃家）

周四：角色游戏（重点指导：面馆）；周五：建构室（重点指导：夏日公园）

本周重点

⒈本周开展主题活动《快乐一夏》，在晨锻活动中亲身体验夏日的炎热，感知夏天的天气，了解一些降温的生活常识。

⒉通过各种活动，探索夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的一般常识。

⒊知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿自由选择区域活动，与同伴一起游戏。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，进行简单的自我整理服务，吃完点心后签到。

⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、小火车）；表演区（自主表演）；益智区（种花、小猫钓鱼）；美工区（我的好朋友、自由涂鸦）；建构区（公园、自主建构）；生活区：（骨粉、串手链）；科探区（硬币存水、水中开花）

⒋晨谈：我们可以怎么招待客人呢？你喜欢什么样的客人？说说你招待客人的情景……

户外锻炼

东操场

指导要点：尝试秋千等晃动游戏，发展平衡能力。

骑行区

指导要点：选择不同的车辆骑行，发展腿部力量与身体的协调能力。

中庭

指导要点：尝试选择不同的小器械进行组合游戏，发展平衡能力。

南操场

指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

领汇报单

集体、小组活动

户外探索（重点指导：采薄荷）

语言：清凉办法多

音乐：猪八戒吃西瓜

科学：水变雨

领汇报单

上午游戏

周二：户外建构（重点指导：大商场）；周二：户外沙池（重点关注：合作玩沙） ；周三：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周四：角色游戏（重点关注：理发店）；

北操场

南操场

南操场

研学活动

领汇报单

游戏活动

角色游戏（重点关注：面店）

角色游戏（重点关注：冰激凌店）

小厨房（重点推荐：果汁）

建构室（重点关注：游乐场）

领汇报单

日常生活

⒈让幼儿适当感受太阳下的炎热，带幼儿在阴凉处获得凉爽，如大树下、屋檐下。

⒉欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》、《七彩下雨天》。

⒊收集一些夏天有关的水果，观察水果的特征，品尝感受水果的甜。

家长工作

⒈结合主题，继续和孩子一起收集各种各样夏日的物体，可以带一些小蝌蚪到幼儿园或其它小动物，供幼儿饲养照顾。

⒉欣赏孩子带回家的绘画作品《彩色雨》，耐心倾听孩子讲述雨是什么样子的。

⒊带孩子感受雷雨天气，做好记录，耐心倾听孩子讲述雨是什么样子的。

环境创设

⒈主题墙环境：呈现主题脉络，根据主题活动的进度，展示“快乐一夏”主题内容，完成主题墙。

⒉游戏环境：增添美工区材料和辅助工具，丰富幼儿的游戏，展现夏日的氛围。

⒊其它环境：调整科探区、美工区的环境规划。