主题名称：《我能干》4 班级：小2班 日期：3月11日～3月15日 带班老师：曾子依（上）、曹静（下）
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《我能干》的主题活动，能清楚大胆地说出自己能做的事情，并愿意与他人分享、交流。在活动中创设游戏场景，在亲身实践中逐步积累生活经验。 ⒉对生活中的奇妙现象感兴趣，愿意动手尝试做小实验，乐意分享自己的实验经验。 ⒊感知自身的主要部位，能大胆地画出自己身体的主要特征，并用语言较准确地表达自己的发现。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将手套等物品放到柜子里，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。 ⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（自由表演）；益智区（小猫钓鱼、海陆空）；美工区（渲染的纸花）；建构区（高铁建构）；生活区：（剥花生、串手链）；科探区（人体的秘密） ⒋晨谈：我能干；我能行，我的小手真厉害… |
户外锻炼 |
周一：爬笼+小山坡 指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 |
周二：北操场 指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。 |
周三：中厅 指导要点：能用多种材料进行组合，在钻爬游戏中发展手脚协调能力。 |
周四：东操场组合游戏区 指导要点：选择不同的器材进行攀爬，锻炼手部力量。 |
周五：北足球场 指导要点：发展携带足球一起走跑的能力。 |
集体、小组活动 |
健康：保护耳朵 |
社会：我不做漏嘴巴 |
语言：不爱用手的小河马 |
音乐：我是家务小帮手 |
数学：点子卡片 |
上午游戏 |
周一：建构室（重点关注：大城堡）；周二：角色游戏（重点关注：早餐店）；周三：户外饲养（重点指导：喂兔子）；周四：户外涂鸦（重点推荐：美丽的小手）；周五：角色游戏（重点关注：可可家） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园过年后的变化。 |
北操场 |
南操场 |
爬笼 |
足球场 |
攀爬+西柏油路 |
游戏活动 |
角色游戏（重点关注：欣欣家家） |
科探室（重点推荐：蝴蝶） |
角色游戏（重点关注：公交车） |
角色游戏（重点关注：小银行） |
图书室（重点关注：小熊不刷牙） |
日常生活 |
⒈帮助幼儿了解保护自己的知识，增强自我保护能力。 ⒉介绍自己能干的事情，以及自己最喜欢做的事情等等。 ⒊乐意把自己的玩具、图书等玩具和好朋友分享，有事尝试跟朋友商量。 |
家长工作 |
⒈鼓励幼儿在家也能用自己的小手、小脚做力所能及的事情。 ⒉建议家长提醒幼儿注意保护自己，知道一些正确的保护自己身体的方法。 ⒊留心观察幼儿的在园情况，与家长沟通，共同配合。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：完善 “我能干”班级环境，根据主题活动的进度，展示幼儿能干的内容。 ⒉游戏环境：增添区域和角色游戏中的半成品材料和辅助工具，丰富幼儿的游戏。 ⒊其它环境：继续调整自然角、美工区环境。 |
