星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。

⒊区域活动：重点指导生活区：（做酵素、叠衣服）；语言区（讲故事、自主阅读）；美工区（图形变变变、石头滚画）；建构区（高铁）；益智区（小白兔找萝卜、我给小花化妆（备注：跟图形有关联）；科探区（树上开花、彩虹糖）；表演区（节奏游戏、自主表演）

⒋晨谈：我喜欢的图形宝宝，生活中的图形，……

户外锻炼

北操场足球场

指导要点：带着足球一起走跑，发展运动耐力。

中庭

指导要点：尝试选择不同的小器械进行组合游戏，发展平衡能力。

骑行

指导要点：选择不同的车辆骑行，发展腿部力量与身体的协调能力。

东操场

指导要点：手眼协调向前投掷，发展手臂肌肉力量。

小山坡与草坪游戏

指导要点：向上向下爬行，发展身体控制能力。

集体、小组

活动

数学：图形王国

语言：大纸箱

美术：漂亮的波点

社会：大家来帮兔宝宝

健康：小手真干净

上午游戏

周一：图书室（重点推荐：是谁嗯嗯在我头上）；周二：角色游戏（重点关注：早餐店）；周三：稚养园（重点关注：小兔子）；周四：户外建构（重点指导：幼儿运用不同的形状进行宝塔的搭建）； 周五：角色游戏（重点关注：公交车）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察幼儿园植物的变化，说一说树叶的变化或者果实的变化。

小山坡

爬笼

塑胶操场

足球场

木桩林

游戏活动

角色游戏（重点关注：娃娃家）

足球游戏（重点推荐：给动物喂食）

角色游戏（重点关注：小银行）

角色游戏（重点关注：早餐店）

科探室（重点推荐：小鱼游）

日 常 生 活

⒈引导幼儿寻找幼儿园中、社会中、家中的不同形状的物品，发现图形在我们的生活中是无处不在的，或单一或组合的出现。

⒉利用散步时间去美工室欣赏各类图形的创意作品，例如波点装、图形创意海报等。

⒊提供各种图形供幼儿进行创意拼搭，并展示作品，幼儿互相欣赏同伴的作品。

家长工作

⒈引导幼儿发挥想象，说一说这些图形可以变成什么。

⒉鼓励家长利用形状的绘本帮助幼儿认识更多的图形，并且寻找家里的图形宝宝。

⒊和幼儿讨论在不同形状中他最喜欢的形状，并能说说理由。

环境创设

⒈主题墙环境：继续创设“图形对对碰”主题墙，探究图形的秘密。

⒉游戏环境：创设良好的游戏氛围，引导孩子深入游戏的话题：如何让早餐店的食物不断货，能跟上顾客的需求。

⒊其它环境：展示幼儿的图形创意组合作品，相互欣赏。

本周反思