星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，和幼儿做简单的交流：关注幼儿情绪状态和身体状况，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自然角：鼓励幼儿观察自然角中的百合花的生长速度，说说自己的发现，同时进行简单的拔草等劳动。

⒊区域活动：重点指导美工区（印画：果树、撕贴：橘子）；生活区：（制作酵素、捣大蒜）；语言区（自主阅读）；建构区（果园）；益智区（小兔子吃萝卜、水果拼图）；科探区（变色实验、水中开花）；表演区（秋天、自主表演）

⒋晨谈：说说水果的味道、怎么做果汁、水果的颜色……

户外锻炼

周一：小山坡

指导要点：能在山坡上手脚并用攀爬、下滑。

周二：北操场足球场

指导要点：愿意携带足球一起走跑。

周三：长廊

指导要点：能平稳攀爬木梯、跳跃触碰长廊上的足球。

周四：爬笼

指导要点：能手脚并用攀爬长笼。

周五：中厅

指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，能弯腰前行钻过拱门。

集体、小组

活动

语言：好饿的小蛇

社会：水果屋

音乐：切水果

美术：柿子红了

科学：认识水果（石榴））

上午游戏

周一：角色游戏（重点关注：早餐店）；周二：图书室（重点关注：自主阅读）；周三：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周四：角色游戏（足球普及活动）； 周五：户外娃娃家（重点关注：小客人）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察幼儿园橘子、橙子等果实的变化。

木桩林：发展幼儿的平衡和协调能力。

爬笼 ：发展幼儿手脚并用向前钻爬的能力。

足球场：能与同伴一起游戏，体验一个接一个穿过山洞的乐趣。

塑胶操场：发展幼儿双脚并拢跳的能力。

小山坡：发展听儿歌的节奏做动作的能力。

游戏活动

音乐律动（重点推荐：开始与停止）

手指游戏（重点推荐：卷白菜）

音乐游戏（重点关注：击鼓传花）

绘本阅读（重点推荐：大卫不可以）

建构室（重点关注：万达）

日 常 生 活

⒈与幼儿一起收集下午吃剩的点心——橘子皮、香蕉皮等水果皮或残渣，说一说它的作用，了解酵素的好处。

⒉和孩子一起欣赏和制作水果沙拉，品尝水果的不同风味。

⒊多引导、多鼓励，幼儿力所能及的事情自己做，如：自己吃饭、自己叠衣服、自己穿衣服等。

家长工作

⒈与孩子一起去超市、水果店、网上探秘“水果王国”，认识更多的水果。

⒉与孩子共同制作水果制品，如：果茶、果脯等，体验自己动手制作的快乐。

⒊积极引导孩子把自己的想法说出来，与家人和朋友分享。

环境创设

⒈主题墙环境：创设 “香香的水果”主题墙，展示幼儿在活动中的表现及经验的提升。

⒉游戏环境：增添早餐店的布置材料，创设早餐店游戏情境，展示孩子的话题讨论。

⒊其它环境：创设益智区的讨论话题展板，为后续幼儿游戏提供经验。